王胜霞

随着科技的不断进步，翻转课堂作为新兴的教学模式开始在国内流行，但在农村英语课堂上的应用却存在很多挑战。翻转课堂的开展离不开互联网和相应的软硬件建设，近年来，我国农村学校的硬件建设已经有明显改善，但在软件建设方面还较薄弱，因此在开展翻转课堂的过程中难免存在一些问题。为充分发挥翻转课堂在农村初中英语教学中的作用，笔者对L县部分农村初中学校师生对翻转课堂应用的满意度进行了调查，并针对存在的问题提出了一些改进的对策和建议。

一、研究过程

研究采用学生问卷调查和教师访谈相结合的方法。针对学生编写了《翻转课堂学生满意度调查问卷》，针对教师编写了访谈提纲。调查内容涉及师生对教学资源的满意度、对教学过程的满意度、对教学效果的满意度，以及一些与传统课堂和传统教学模式相比较的看法。

调查对象为L县一所中学初二的学生和另一所中学初二、初三的学生，共发放问卷400份，回收有效问卷365份;访谈对象是两所中学相关年级的英语教师。

二、研究结果与分析

1.学生对翻转课堂的满意度

一是学生对教学资源的满意度不高。良好的教学资源能够改变课堂，改变教师的教学方式，还可以改变学生的学习状态，提高教学质量。在调查中，52.3%的学生对教学资源的满意度一般，36.6%的学生对教学资源不满意，只有15.7%的学生对教学资源满意。而学生对教学资源不满意的主要原因在于“资源单一”。……