郑淑芳

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）1-077-01

摘 要 在网络技术不断发展的现在，使得各行业的工作开展效率大大提高，对于供电企业党建宣传工作而言，只有紧跟时代的脚步，才能不断提高宣传教育效果。基于此，本文从开展“互联网+党建”宣传教育面临的主要问题出发，并分析加强新媒体技术人培养、平台整合升级等策略的实施，以期提高党建工作的宣教育效果。

关键词 互联网 党建 宣传教育 新媒体技术

网络技术的兴起为党建宣传教育工作带来了重大的变革契机，使党建宣传教育方式出现一定的改变，供电公司在党建宣传工作开展中也要做到与时俱进，深入分析“互联网+党建”宣传教育的新模式，从而不断提高党员思想教育工作，为电力公司党建思想政治工作开展奠定坚实的理论基础。

一、现阶段开展“互联网+党建”宣传教育面临的主要问题

在开展“互联网+党建”宣传教育新模式过程中会面临诸多问题，从而对党建宣传工作开展造成严重影响，具体问题为以下几点：第一，党建宣传教育工作人员专业素质存在一定的不足，主要问题在于单位职工出现老龄化结构，缺乏多媒体技术人才，即使有懂多媒体技术的人才，其对绘画、flash动漫制作等了解较少，从而在开展党建教育工作中存在一定不足；第二，受到人员编制的影响，单位内专业人员相对较少，在实施党建宣传过程中还是以党委办公室的工作人员为主，因此工作协调难度相对较大。

二、打造“互联网+党建”宣传教育新模式的策略

（一）重视新媒体技术人才培养

专业人才队伍的建设是一个企业、单位最为重要的部分，只有提高工作人员专业能力才能保证党建宣传教育工作的顺利进行。具体措施为以下几点：第一，为电力工作人员创建交流平台，在此过程中需要充分发挥党工团组织的作用，从而开展一些大型互联网技术交流大赛，以此提高相关人员的专业技能；第二，创建合理的考核激励机制，根据工作人员专业能力设立相应的奖优罚劣机制，从而起到提高相关人员工作积极性的作用，此考核制度主要分为工作能力和网络技术掌握能力考核；第三，加强相关技术人才的引进，在招聘专业技术人员时，需要充分发挥网络招聘的优势，在一些大型网站上开设招聘窗口，例如智联招聘、58同城、赶集网等，从而拓展招聘渠道，给更多高素质人才提供应聘机会，为企业注入新鲜血液。

（二）加强平台整合升级工作

党建工作平台功能的升级对开展党建宣传教育工作有积极作用，对此需要从以下几点入手：第一，在官方微信平台中设置党员评论功能，由工作人员对党员提出的问题进行汇总并解决。重视对党员实施在线教育培训，同时对党员学习情况进行综合评估，将党员学习效果进行排名，找出其中的学霸，增加党员学习过程中的乐趣；第二，丰富党建平台内容，根据党建宣传教育工作的不断实施，逐渐增加微信平台教育内容发布频率，并对党员学习效果实施在线考核。在内容上主要以习近平总书记所提出的中国特色社会主要思想为导向，加强党员“创岗建区”典型事例的宣传力度；第三，对于党员学习效果考核内容则需要按照学习对象和被测试人员的差异进行合理调整，并对现有题库进行及时补充和完善，以此做到紧跟时代的步伐；第四，建立移动在线党建宣传培训机制，并引入国网电力党校、集团公司党校以及一些当地党校比较优秀的课件，通过互联网资源共享的方式，对党员实施党建教育。

（三）做好党员在线学习教育

在开展党建工作中，将党员在线学习、培训纳入到党建宣传教育的核心内容中来，并对党员学习情况进行量化考核，要求党员在规定的时间内完成相应的学习内容，以此提高党员对党建工作的重视。对此需要从以下几点出发：第一，党员在线学习过程中需要由后台系统对其进行自动识别和统计分析，对于一些违反学习操作的行为给予警告通报，并重新接受学习。对于一些学习进度相对较为落后的党员则需要实施督促和提醒措施，从而提高党员的学习效果；第二，对于一些学习较为优异者给予一定的奖励，从而真正意义上落实“互联网+党建”宣传工作的顺利开展；第三，以“两学一做”为指导方向，从而创建线上学习平台，便于党员随时随地对党建工作的学习和了解，让党建工作的开展变得更加高效。

（四）实现互动交流平台创建

互联网作为一个便捷的交流平台，党员在学习过程中可以实现互相交流的效果，從而便于对其学习中存在的问题进行探讨。具体措施为以下几点：第一，对此我们需要充分利用“网上调查”、“网上讨论”以及“意见征集”等网络学习的优势，党员在学习过程中可以通过电子邮件、评论区留言等方式，表达自己的学习心得与建设性意见；第二，党组织需要实时掌握党员的学习情况，针对党员学习过程中提出的问题及时进行解答，以此提高党员学习的积极性；第三，交流过程中主要分为党员之间、党员与党组织之间以及党员与群众之间等，通过与群众之间的沟通了解人们群众的想法和意见，同时对提高人们群众的知情权和参与权有重要帮助。

三、结语

综上所述，在开展党建宣传教育新模式过程中需要充分利用互联网带来的新契机，以此提高党建工作宣传和教育效果。经过对上文分析可得，在互联网背景下开展党建工作，不仅需要对新模式的探究，同时还需要合理应用互联网技术对党建学习效果进行实时评估，根据其中的不足实施针对性教育；因此打造“互联网+党建”宣传教育新模式的探究，能够充分应用到党建教育工作中来。

参考文献：

[1] 谢俊波.“互联网+”时代党建知识服务平台的应用创新路径探究[J].出版广角，2018（20）：51-53.

[2] 刘洋，耿武奎.“互联网+”背景下高校学生党建微载体建设研究[J].常州信息职业技术学院学报，2018，17（05）：40-43.