张瑞嵘

【摘 要】语文是一门人文学科，也是传统文化的载体，初中语文教材中收录了许多文质兼美的文章，许多文章在景物描写方面都极具美感。开展景物描写教学，可以提高语文教学的品质和学生的审美能力。文章以初中语文教学为背景，就景物描写教学提出了一些建议，希望能对初中语文景物描写教学有所帮助。

【关键词】初中语文；景物描写；教学；建议

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0120-01

古往今来，优美的景物都是人们喜爱、吟咏的对象，所以我国文学宝库中也留下了大量关于景物描写的诗文作品。语文是一项以母语为载体的教育活动，在语文教材中有许多涉及景物描写的文章。在新课改推动下，通过景物描写教学让学生认识景物描写的价值，使学生掌握景物描写的方法，培养学生的语文素养，也成为语文教学关注的重要话题。那么，如何在初中语文教学中开展景物描写教学呢？笔者认为，重点要做好以下几点。

一、重点分析景物描写特征和作用，丰富学生的情感世界

景物描写是文章及语文教学中不可或缺的一部分，在初中语文教材中，景物描写不仅体裁多样，而且分布广泛。如一些文言文中有景物描寫，现代文中也有景物描写。可以说，在初中语文教材中，景物描写随处可见。但是，每一处的景物描写都不是无故出现的，它都有其特殊的作用和意义。教师在教学中，要明确景物描写在文本中的作用，深入分析景物描写的特点，使学生对文本和教材进行深入的了解和研究，并积极探索自然景观的奥秘，以丰富学生的情感，提高学生的读写兴趣。……