李宇松

【摘要】文章主要基于高中生视角，分析了分类讨论思想内涵、原则等内容，同時以学习过程中出现率较高的题型为例，探究了高中数学解题环节分类讨论思想的应用实践。

【关键词】分类讨论思想 高中数学解题 应用实践

（1）分类讨论的思想是当某问题的对象不能进行统一研究时，需要对研究的对象按某个标准进行分类，对每一类逐一研究，给出每一类的结论，最终综合各类结果得到整个问题的解答的数学思想。

（2）分类讨论要标准明确、统一，层次分明，分类要做到“不重不漏”。

一、由概念、公式、性质引起的分类讨论