高余

摘要：《建筑識图》作为建筑类专业的一门专业基础课，是学生必需掌握的技能，该课程专业性和应用性强，学生学习起来有一定困难。为了提高学生的识图能力，本文改变了传统教学模式，将BIM软件建模引入到该课程重点和难点的教学过程中，有效加强该课程教学效果，充分提高了教学效率和学生的积极性。

关键词：BIM软件;建筑工程施工图;空间想象;教学研究

中图分类号：G718.5     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）18-0243-02

一、引言

建筑识图课程是一门重要的专业基础课程，该课程的培养目标是面向建筑行业，在对建筑企业进行走访调研时发现，建筑类专业学生识图能力差，是普遍存在的一个问题。

二、BIM软件介绍

近年，BIM技术、仿真技术的全面应用为建筑企业的科技进步带来了不可估量的影响，BIM技术在建筑行业得到广泛应用的同时也给建筑识图教学改革与创新提供了契机，因此，越来越多的教育学者对BIM技术在课程改革中的应用进行大量研究与探索[1]。BIM具有可视化的特点，运用BIM建模功能，实现三维实体建筑信息模型，通过旋转、放大等命令为辅助建筑识图课程教学提供新的途径和方法，增加了课堂的趣味性和直观性，更有针对性地提高学生识读建筑施工图纸的能力。

三、传统教学常规方法

建筑施工图识图重点内容集中在建筑平面图、立面图、剖面图三大部分，学生需要将建筑平、立、剖面通过识读内容，想象出建筑空间三维状态效果。由于很多同学……