李匆

摘要：专业教学是“汉唐古典舞”学科发展和人才培养的重要内容。专业教学中的“道”是指基本法则，是“汉唐古典舞”教学中所遵循的要求和标准。“技”是指具体方法和实施路径，着重于教学中的舞蹈呈现与技艺。本文将横向梳理“汉唐古典舞”的基本法则和教学理念，纵向阐释专业课堂中的教学内容和方法。只有在充分了解专业教学中道理和技法后，才能有效的实施“汉唐古典舞”课堂中的教与学。

关键词：汉唐古典舞   专业教学   技法   一贯制

中图分类号：J70-05                 文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2019）09-0098-03

所谓“汉唐古典舞”是指以孙颖为学科奠基人，在20世纪80年代对中国古典舞诉求的另一种思考与建设。其语言、内容、审美、风格与中国古典舞①其它流派截然不同。随着“汉唐古典舞”作品《铜雀伎》《谢公屐》《玉兔浑脱》以及“龙族风韵”等系列舞蹈晚会的问世后，进入21世纪，“汉唐古典舞”先后在重庆、北京、天津先后实现了本科、中专舞蹈教育教学。专业教学的开展，不仅传承了优秀深厚的民族文化，同时开辟了古典舞全新的身体训练观。为清晰和广泛的了解这一学科的教学，本文将从两个角度对其专业教学进行剖析，发现“汉唐古典舞”饱含民族文化的原由和及其训练方法。

一、中国民族文化的传承与发挥

（一）孙颖的“古典舞”观

对中国古典舞的反思和认识，是孙颖先生创建“汉唐古典舞”的思想基础，成为这一学科所遵循与延续的内容。关于古典舞的理解，孙颖始终有着自己独道的见解。……