严颖

摘 要：现如今医学专业的学生就业非常的困难，所以想通过以医学学生就业难为由，让他们了解到，职业生涯教育是非常重要的。想要提升医学学生的职业竞争能力，增强他们的目标性和计划性，让他们对自己的职业生涯有合理的规划，实现他们的价值，就必须要加强对一些学生职业生涯规划的培养，主要在教育方面的培养。在他们的职业生涯规划中老师承担的非常重要的责任。应当帮助他们培养良好的职业道德和素质，同时帮助他们拓宽职业视野。

关键词：医学;学生职业生涯规划;就业难

这些年，社会各界对大学生的就业问题普遍关注。已经成为了当今社会非常热点的一个问题。由于我国社会经济不断的发展，市场竞争也非常的激烈，所以大学生就业问题就越来的越明显。由于医学专业的学生专业性非常的强就业面非常的狭窄，所以相对于其他专业的学生来说是最为困难的，再加上对医护人员的要求非常严格，所以当医学类学生毕业的时候，在就业方面就会比较困难。而其他专业的学生可以选择先就业后择业，但是医学方面的学生通常情况下是不可以的。因此就要求医学专业的学生在校期间做好一切的就业准备，以备不时之需，等毕业之后好找工作。在这样的情况下就要求教师或学校在学生在校期间对其进行职业生涯规划教育，这一课就显得尤为重要。我们要着眼未来，既能为我国医疗事业的可持续发展做出贡献，也关系到医学类毕业生的就业问题。

一、大学生职业生涯规划的含义

大学生在校期间会根据自己的兴趣、爱好、特长、经历、能力等方面以及对社会环境的分析总结来研究制定自己的职业生涯规划，而这一过程就称为大学生职业生涯规划。通过他们对自己的职业生涯规划来确定他们的职业奋斗的目标，确定好目标，从而为此不断奋斗，制定相应的计划，合理安排自己的时间采取实际行动，来实现自己的目标。职业生涯规划包括大学期间所有的时间计划、爱情、生活等规划。它不仅仅能影响到就业松未来职业生涯的成败，而且会影响到大学期间的学习生活质量。

二、医学学生职业生涯规划教育的意义

我们都知道大学期间是我们一生中非常宝贵的阶段，也是我们正处在寻找自己的一个方向或者定位的阶段，所以说认识到职业生涯规划对我们是否成功，就有着非常大的意义。它可以帮我们明确我们自己的目标，制定我们的生活学习计划，合理的就业方向。并能改掉我们一些不好的习惯，认识到自我的不足，努力的让我们的目标实现。所以说为了我们将来的发展和以后的前途，我们要根据自己的自身条件和现在所处的环境，制定合理的有意义的职业生涯，这样才对我们有帮助。

一旦我们的职业生涯规划制定的合理就可以帮助我们明确自己发展的方向和以后的目标。为了避免以后盲目就业，我们需要从大一的时候就开始制定职业生涯规划，比如说制定我们的学习生活计划，然后合理安排时间，这样就能慢慢地找到自己的发展方向，从而确定自己的目标为之而努力。

通过制定职业生涯规划不仅可以调动学生的积极性，而且还可以调动学生的创造性。我们对医学生进行了一段时间的职业生涯调查，为了能够让大学生发现自己的能力和自己理想的职业之间有什么差距，要求我们对他们的职业生涯目标进行强化和管理，让他们认识到自己的不足，同样也看到自己的优势弥补自己的不足，让他们有学习的动力，最大范围的激发他们的积极性和创造性，让他们不断的自我提升。

随着我国社会竞争越来越激烈，国际化也非常的严重，很多的大学生在面对就业、考研等方面失去了方向，不知道自己该怎么办？这个时候如果你有职业生涯规划的话就可以帮你克服这种心理，所以说大学期间我们就应该为自己未来的职业规划发展做一个计划。为了避免医学生盲目选择职业，在他们大学期间就应该指导他们，让他们对自己有一个职业定位，确定自己将来的发展方向，这样对他们毕业后的就业问题就有非常客观的方向。

在大学生的职业生涯规划中，医学类学生的职业生涯规划是学校从一开始就关注的就业趋势的变化，我们应当根据市场的需求，适当的调整教育课程和教学的内容。职业生涯规划分为长期的规划和短期的规划两种，医学学生应该从大一的时候就开始了解大学生的职业兴趣，通过开设生活、职业、学习等方面的课程，以及通过各种测试让学生们明确自己的职业目标，树立正确的选择就业的观念，提高大学生应当具备的就业的素质和能力，也可以让学生更早的明确自己的发展方向，以及自己未来奋斗的目标，可以调动他们的积极性主动性。让他们认识到自己的价值，然后才可以顺利地解决就业问题。提高就业的竞争力减少了学校在指导工作时候遇到的很多困难。这样才能使就业指导工作顺利开展，所以为了帮助大学生实现自己的人生价值，需要要求学校的指导工作要向着全程化、系统化来贯彻大学生的全程生活。

三、医学学生如何做好职业生涯规划

首先我们要做到对自己有一定的了解，因为职业生涯规划最核心的内容就是自我分析。如果说我们对自己的职业价值观、职业能力、胜任能力以及其他个人因素没有了解的话，所有的职业生涯规划对我们来说就是空中阁楼。 想要实现最自己对职业生涯的规划，就必须首先要了解自己、认识自己，这样才会有动力。所以说大学生应该了解自己的兴趣爱好以及个人的能力。曾经心理学家荣格从四个角度考虑人风格内向外向，从而提出了人的风格理论。我们会发现内向的人喜欢自己独处，不愿意和他人交流，节奏很慢，先思考，后行动，更不愿意成为大家关注的焦点;而性格外向的人比较喜欢和他人在一起，反应比较敏捷，做事也非常的快，愿意和大家交流，希望成为大家焦点。再就是感觉和直觉，有些人在认识外界事物的时候，直觉型的人会相信自己的直觉和灵感，喜欢学习新的知识;而感觉型的人则侧重于眼见为实，比较现实，注重的是实际的问题。做决定的方式分为思维和情感两种，情感型的人比较的主观，看中的是和他人的情感，注重和别人的感情;而思维型的人注重的是公平和客观，有统一的标准，严格按照规定来。在处理事情方面分为判断和直觉两种方式，判断型的人会按照计划按时的完成任务;而直觉型的人注重灵感的启发，并不看重规则和计划，比较懂得变通，能迅速的适应新环境。如果说我们想要了解我们自己的风格，可以先请自己很好的朋友，然后让他们告诉我们他们眼中的我们是什么样的人，然后把自己的看法表达出来，然后我们再进行自我分析，把我们自己的想法表述出来，最后想成为什么样的人自己做一个規划，看看这三者之间有什么差距思考一下别人眼中的，我和我自己心中的我差距在哪里，这应该就是大学生职业生涯规划的第一步。

当我们在了解到，我们自己的个人风格，以及我们的价值观和职业人格类型方面后。我们可以根据自己的这些优缺点找到更适合自己的职业方向和奋斗目标，并且为此制定相符合的计划。确定自己职业生涯的目标，这样就为我们的职业理想得到了进一步的深化和具体化。我们可以分别制定短期目标中期目标长期目标。为了更好地实现我们的中长期目标，短期目标我们应当制定一些操作方面的目标，并且我们的终极目标相对于长期目标来说需要更加具体一些，而我们的长期目标就要根据我们自己的价值观以及我们自己对未来的期望做出认真的选择之后制定一些比较粗漏，不具体的目标。这样我们就可以加强我们自己对自己的了解和认识，找到自己的优势，明确自己对以后就业的定位以及方向包括薪酬等方面来确定我们人生的奋斗目标。这样可以大大的提高学生学习的积极性，为以后就业打下良好基础，使大学生变得从一开始的“要求我学习”变成“我要学习”。

根据我们的计划制定好实施的方案，包括时间安排，计划措施等环节。在我们制定好我们的短期，中期，长期目标之后，就需要我们在相应的时间段里来进行计划实施方案。比如说，大一学生制定的短期目标，像计算机二级证书，英语四级证书或者专业课的一些证书等。为了能够进一步加强职业生涯规划教育的效果，老师要指导大学生积极参加一些有意义的职业生涯规划活动，比如说学校组织的一些大学生技能大赛，模拟应聘，社会实践，志愿者行动，让大学生从最基本的职业高度开始做起，这些都是可以进行职业训练的很好的形式。其实大学生的职业生涯规划就是像这样一件一件的小事组合而成的大事。

评估调整。即便我们计划的再好，做出的计划在完整，再完善，也不可避免在过程中会不会出现其他的变化。所以这就要求我们在职业生涯规划的过程经常的进行评估以及根据评估做出相应的调整。这样才可以帮助我们实现自己最佳的职业理想。比如说，我们在评估调整的过程中，可以根据自己计划中什么时候开始什么时候完成、什么时候作出总结、完成的情况怎么样、我们可以在哪些方面做得会更好等方面来进行调整型的安排和总结。

参考文献：

[1]宋玉成.大学生职业生涯规划探析[J].现代商贸工业，2010（22）.

[2]张金铭.浅议大学生职业生涯规划[J].中国成人教育， 2009（19）.