梁陶　黄顺红

全域旅游是中国经济转型升级以及区域综合发展的重要推动力，全域旅游健康发展需要强有力的人才支撑，这使得高职旅游教育面临着新的机遇和挑战。本文探讨了全域旅游背景下旅游人才需求特点，并结合高职院校旅游人才培养现状，提出人才培养路径，主要包括调整人才培养目标，培养适应全域旅游发展要求的技术技能人才;深化课程改革，构建基于“旅游+”产业的旅游新业态课程群;提高教师综合素质，变革旅游人才培养观念;拓宽人才培养范围，为全域旅游提供更全面的人才支撑;深化产教融合，校企协同育人。

引言

全域旅游是我国旅游业发展理念、战略和模式的重大转变，在旅游业供给侧改革机遇下，全域旅游必将成为我国新的经济增长点，同时，全域旅游发展对旅游人才也提出了更高要求。2018年下发的《国务院办公厅关于促进全域旅游发展的指导意见》[国办发（2018）15号]明确提出：要加强旅游人才保障，实施“人才强旅、科教兴旅”战略，将旅游人才队伍建设纳入重点人才支持计划，大力发展旅游职业教育，深化校企合作，加快培养适应全域旅游发展要求的技术技能人才。高职院校作为旅游人才培养的重要场所，在全域旅游成为常态的背景下，如何顺应旅游发展新形式，积极开展旅游人才培养模式改革就显得尤为重要。

一、全域旅游的特点

全域旅游是将特定区域作为完整旅游目的地，进行整体规划布局、综合统筹管理以及一体化营销推广，进而促进旅游业全区域、全要素和全产业链发展，实现旅游业全域共建、全域共融和全域共享发展目标。……