阮耀祥

【摘 要】 实验教学是药理教学的重要组成部分，可帮助学生巩固课堂理论知识、提升操作技能和塑造创新思维。随着互联网+时代的来临，传统药理实验教学已难吸引学生的注意力，教学效果不佳。微课以其“制作简便、主题突出、短小精悍、传播迅速”的优点已被师生广泛认可。笔者充分分析当前药理实验教学存在的问题，经过1年的微课辅助药理实验教学的实践，教学效果提升、学生满意度增加，也为精心设计整套药理学教学微视频打下坚实基础。

【关键词】 微课;药理实验教学;应用探讨

【中图分类号】R249【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2019）12-049-01

药理学是医学高职院校开设的一门专业基础课，主要研究药物与机体之间的相互作用及作用规律，在医学教育课程体系中发挥“呈上启下”的作用。新药研发的过程历经动物实验、健康人群试验和目标疾病人群试验，因此药理学的研究以实验为主。实验教学是对药理学理论知识的完善和再应用。加强和改进实验教学不仅可以使学生加深对已学药理学理论知识的理解，也可以提高学生的动手实践能力，为学好基础护理学奠定基础。当前药理实验教学普遍的流程为：老师讲解和示教为主，学生听再动手操作。但是后边同学看不到老师的详细操作过程和注意事项，导致学生动手操作不流畅，教学效果打折扣。如何充分利用现有的教学资源，拓宽教学思路，改进教学方法，提升实验教学水平，是每一位药理教师必须面对的难题。……