近年来，按照江宁区老教协统一要求，横溪街道老年教育工作委员会转变社区教育、老年教育发展理念和工作方式，采取协同工作和协同研究的方式，充分利用横溪街道社区教育中心优质教育资源的开放性、学习方式的多样性以及教育管理科学性的优势,积极探索新时代老年教育工作的新路径和新方法，克服困难，主动作为，努力办好让老年人满意的家门口的老年教育。

一、发挥社区教育中心管理机制的优势，推动社区老年学校规范化建设

1.搭好班子，建立健全组织保障机制，提升工作效能。在街道党工委、办事处的高度重视和大力支持下，街道层面老年教育工作由街道社区教育中心主任主持，横溪老年大学、丹阳分校、陶吴分校老年教育负责人均由社区教育中心退休教师担任，各社区老年学校安排专职工作人员（执行校长和联络员）全面负责日常工作，建构起一套体系完善、富有效能的管理网络。

2.完善制度体系，建立考核机制，规范教学管理。以《社区老年学校工作手册》为抓手，规范和提升社区校操作规程，由社区教育中心主任主导，每月召开片级社区老年教育工作例会，对标找差距、互学互鉴，促进了教学管理水平的整体提升。同时，立足横溪实际，针对各老年学校不平衡、不充分发展的现状，制定实施《横溪街道社区老年学校管理工作考核办法》，通过建立激励约束机制，推动社区老年学校规范化建设，促进老年教育均衡、可持续发展，不断满足老年人对美好生活的需要。……