王东霞

【摘 要】 作为新时代的教师，用心浇灌、用爱呵护、用情慰藉，公平的对待每个孩子，俯下身子认真倾听，是解决教育“症结”的良方！

【关键词】 爱；教育症结；良方

一、公平对待，用爱呵护

小周是我刚上班时接触的第一批学生中的其中一个。对于我来说，一切都是陌生的。我似乎都还没来得及思考要怎样去当老师便被推上了讲台，拿着初中教师资格证，专业是政治历史的我，不知道怎么去和小学五年级的孩子相处？不知道语文课该怎样备课？不知道课堂上该怎样讲才能吸引学生？我甚至不知道怎样设置作业种类？可我又无奈地发现这帮孩子的基础那叫一个差，半期下來，语文成绩的平均分42.5。整个镇的同年级成绩，我获得第一名，不过是倒着数的，我不仅茫然还很焦虑。我该怎么办？

我开始分析原因，除了清楚地意识到自己应该学习以外。我也从学生身上找原因，这班孩子，五十多个，留守儿童多，家长教育意识淡薄，多数不能辅导孩子的作业，任由自生自灭。孩子们呢，学习意识不强，加上原来老师的教育观念，导致孩子们两极分化较重。成绩好的孩子似乎“天之骄子”，成绩差的似乎一切都“罪有应得”。成绩好的孩子坐在前面，享受着老师的种种优惠政策，而另一部分则坐在后面，自娱自乐，也享受着课堂上这种“不问窗外事，不读圣贤书”的无拘无束的时光。鉴于此，我对班级进行了大整顿，位置按身高编排，班干部不再享受特殊待遇，每天及时清理学生作业，没做的及时补上，下课后主动和学生们聊天，了解留守儿童的生活情况……