李军霞

摘 要：教育的目的不仅是帮助学生积累知识，而且是帮助学生发展思维。在初中政治教学中应用探究式教学，是实现这一教学目的的重要方法。

关键词：生活化思维;初中政治教学;教学模式

在政治教学中，教师不仅要教政治基础理论知识，也应该培养学生的对时政的关注度。初中教师需要在全面加强政治基础理论知识教学，同时也要采取有效的方法和手段将时政的相关内容有效的融入到教学当中，达到在教育当中凸显与社会发展重要性的目的。所以，在初中政治教学中，教师需要对传统的政治教学作出合理的调整以及相关性的教学分配，不断地为常态政治教学注入更多的活力。本文分析了初中政治教学中时政教学方式，阐述了初中政治教学中时政教学方式改革的意义。

教育的目的不仅是帮助学生积累知识，而且是帮助学生发展思维。在初中政治教学中应用探究式教学，是实现这一教学目的的重要方法。

一、探究式教学概述

探究式教学这一现代教育思想的来源为科学探究，主要步骤为观察—发现—思考—探索—阐述—评价。其教学过程为学生对书籍、网页及其他信息资源进行浏览，发现问题并提出问题，制定相应的调查、研究计划，通过逻辑思考，借助实验数据解答问题、阐释问题并加以评价。通过探究式教学，学生可以体验科学家的探究历程，有利于提高学生的思考能力、实践能力，能够培养学生的创造性与主动性。……