马荣华

摘 要：随着我国科学技术的快速发展，计算机与网络日益普及，依托网络优势优化小学语文教学被越来越多的教师接受，不但丰富了教学手段和内容，活跃了课堂气氛，还提高了学生自主学习能力，教學效果事半功倍。本文从以下几个方面进行论述，从而实现小学语文教学与网络的融合，实现小学生自主能力的全面提升，更好的为社会培养有用之才。

关键词：网络环境;小学生;自主能力;培养实践

多年以来，受到传统教育模式和应试教育的束缚，语文教学模式单一，枯燥乏味，老师台上讲，学生台下听的“填鸭式”教学已经不能适应新形势的发展，目前网络科技日新月异，网络走进人们的日常生活，在课堂中引入网络教学是大势所趋，符合语文新课标的需要，网络教学创新了教学模式，开阔了学生眼界，增长了见识，增强了师生互动，实现了老师乐教，学生乐学，建设了活泼、高效的课堂，使小学生的自主能力加强，开拓了学生主动思考、解答和探索思维。

一、依托网络提高学生学习兴趣，培养学生自主能力

兴趣是最好的老师，是学习的动力，它可以充分激发学生的学习热情，好奇心和求知欲，达到良好的教学效果。在传统教学中，以老师为主，填充式教学唱主角，忽略了小学生的年龄特点和认知水平，导致课堂氛围呆板，教学质量不高，而网络教育是一种全新的教学方法，集画面，声音，影像于一体，直观形象，生动有趣，深受小学生……