冯子明

摘要：《政府会计制度》于2019年开始正式执行，教育财务结算中心承担了中小学校制度转换的重任。本文根据教育财务结算中心的特点，通过对衔接过程中存在问题的分析，提出建议，希望能有助于中小学校顺利完成衔接工作，开启新制度的执行篇章。

关键词：政府会计制度;中小学校;教育财务结算中心;新旧衔接

国家财政部门要求行政事业单位于2019年1月1日开始执行《政府会计制度》（以下简称新制度），教育财务结算中心（以下简称结算中心）作为事业单位重要的一员，肩负着完成中小学校新旧衔接的重任，本文将对结算中心执行新制度时遇到的问题进行分析，并提出建议。

一、简述衔接过程的要求

根据《关于中小学校执行<政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表>的衔接规定》（以下简称衔接规定）的要求，中小学校的衔接过程应该包括以下几个方面：根据原账2018年12月31日的科目余额，分析调整过渡到新账的财务会计相应科目;将原未入账事项登记到新账的财务会计科目;对新账的相关财务会计科目余额按照新制度规定的会计核算基础进行调整;预算会计科目的新旧衔接。

二、教育财务结算中心在衔接过程中存在的问题

（一）事前的准备工作不够充足、考虑不够周全

由于一直以来结算中心执行的中小学校会计制度都是以收付实现制为基础的预算会计，与新制度中财务会计较大的不同就是固定资产折旧、无形资产摊销，因此折旧摊销成为了准备工作的重点，包括提请主管部门确定系统各类资产折旧采用的方法和折旧率、与现行的资产管理系统开发商联系增设折旧模块、调试数据。……