摘要：党的十九大报告提出，要坚定实施乡村振兴战略。乡村振兴关键在人，要汇聚全社会力量来强化乡村振兴的人才支撑，其中自然也少不了高校师生队伍。将高校思政课的课堂搬到乡村，既能让老师和学生更好的把理论运用于实践，又能加强农村思想道德建设。对此，笔者结合自身参与的高校“乡间思政课”教学，对其教学模式进行探究，阐述“乡间思政课”的教学意义、教学实例和教学模式的构建。

关键词：乡村振兴   乡间思政课   教学模式   构建

一、高校“乡间思政课”教学的重要意义

乡村振兴战略的提出，提振了亿万农民的心，也受到了全社会的关注。2018年1月2日，中共中央、国务院发布并施行《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略意见》。该意见指出，要“造就更多乡土人才，聚天下人才而用之”。挖掘乡村人才既要重视本土人才的发展培育和农村专业队伍建设，又需要社会各界英才的加入。高校师生是乡村振兴中不可或缺的后备军，笔者认为，将高校思想政治理论课的课堂搬到田间地头，由老师或者乡村本土人才结合实际为村民和师生上一堂“乡间思政课”，共赴一场思想盛宴，对推动乡村振兴和高校思政课发展都有重要意义。

二、高校“乡间思政课”教学实例分析

“乡间思政课”，通俗地讲，就是把高校的思想政治理论课从校园搬到乡村，将课堂教学延伸到乡间实践教学。笔者有幸参加了一次高校“乡间思政课”的教学工作，现从教学准备、教学过程、教学效果三方面对这种新型的思政课教学模式进行总结和分析。……