摘要：针对中学教学管理中师生沟通中存在的沟通语言合理性有待提升、教学管理缺乏科学性这两点问题，本文提出了注重教学方法的转变、注重沟通方法的科学化、注重学生个性化的发展这三点解决措施，旨在促进师生之间的关系，提升中学教学管理的效果。

关键词：中学   教学管理   师生沟通   师生关系

初中生年龄段处于14-16岁之间，心理较为敏感，对任何新鲜事物都充满好奇，同时，初中生的心理以及生理都没有完全成熟，因此，此年龄阶段的学生较为容易产生逆反心理。从现阶段的中学师生沟通情况来看，大部分情况都存在问题。为了能够有效解决师生沟通之间存在的问题，让教师及时了解学生学习情况，充分发挥沟通的效用，就需要对中学教学管理中师生沟通进行研究分析，进而促进学生的全面发展。

一、中学教学管理中师生沟通存在的问题

（一）沟通语言合理性有待提升

目前，中学在开展教学管理过程中，大部分教师都没有注意沟通语言的重要性，没有掌握好沟通的尺度，进而对师生之间的沟通交流产生了一定的阻碍作用。另外，还有部分教师并不懂得合理运用沟通语言的艺术，进而导致师生之间缺乏有效沟通，对学生成绩提升具有一定不利的影响。例如：新课改之后，明确要求在课堂之上，突出学生的主体地位，让学生能够发挥主观能动性，提升学习效果，但是大部分教师在授课过程中，通常会使用类似好……