摘要：科技创新能力是中高职学生在学习过程中应该具备的基本能力，也是学生以后就业和发展的核心竞争力。但是从当前的中高职教育现状来看，在培养学生科技创新能力的过程中还存在一定的问题，教学质量不高。本文在深入分析中高职教育特点的基础上，较为详细的阐述了以机器人为载体的中高职学生科技创新能力协同培养策略。

关键词：机器人   中高职学生   科技创新能力   协同培养

随着现代教育的完善与发展，中高职创新能力教育逐步向纵深方向推进，实现中高职创新能力教育的优化与创新，对于构建现代创新能力知识体系具有至关重要的作用。以机器人这一典型机电一体化系统为载体，深入开展中高职学校教育改革和人才培养工作，对于促进职业教育发展具有十分积极的意义。但是，如何有效运用机器人这一典型机电一体化载体，仍有待深入探索。机器人作为一种创新学习载体，对于提升学生参与度和代入感具有至关重要的意义。随着中高职创新能力教育的发展，机器人运用越来越受到重视，对于提升中高职创新能力教学综合效果具有重要的理论和现实意义。

一、以机器人为载体的中高职学生科技创新能力协同培养过程中存在的问题

（一）中高职在培养学生创新能力过程中目标模糊

在开展中高职创新能力教育过程中，很多教师忽视了能力培养的积极意义，固守传统的教学思路，不注重发挥先进教育理念的指引作用，导致课堂整体模式趋于老旧，无法满足当前中高职学生的多元化学习需求。……