乌恩 汪俊祥

摘 要：研讨式教学是值得推广的一种新的教学模式，它以教学问题为导线，让学员们探究问题、解决问题，使学员们在研究问题、解决问题的过程中不断提升能力。军事地理作为一门重要的课程，综合知识应用性较强，在军事地理教学过程中开展研讨式教学非常有利于实现教学目的。本文就研讨式教学在军事地理教学中的应用作一番简单的分析。

关键词：研讨式教学;军事地理

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）03B-0039-02

军事地理是与国防建设和军事活动相关的地理状况和地理知识的统称，是国家和军队统帅与各级参谋部必须研究的内容。在我国古代称之为“地利”，近代又被称为“武事地理”“兵要地理”等等，主要是指地球表层存在的与国防和军事有关的地理事实和地理现象。

军事地理这门学科实用性较强，就目前来看，教员在教学过程中受传统教学习惯的束缚，课堂上依然以教员为主，忽略学员的主体地位，填充式、机械式地引导学员学习知识。在这样的教学模式下，学员的能力很难得到提升，甚至会失去学习兴趣。

研讨式教学与传统教学模式有着很大区别，它是以学员为主体，让学员围绕问题研究知识，在知识探索的过程中不断提升能力。我们将这种教学模式应用到军事地理教学中，有利于调动学员的学习热情，进一步提高教学质量，从而不断提升学员将来的工作能力。

一、开展研讨式教学在军事地理教学中的意义