马舜

摘 要：随着新课改的不断深入，实现有效教学的方法应是将教学进行改革。本文根据本人教学经验，在新课改的背景下从有效教学体育的内涵出发，对教学中职体育课堂的有效性策略进行探讨。

关键词：新课改;中职体育;有效性;策略

中职学生在学校期间上体育课不只是锻炼身体，还要使学生掌握一种以上的体育相关专业技能，对学生的终身体育意识进行培养。然而在现阶段还存在部分中职学校对体育课不重视的情况，体育课时较少，没有完备的设备，学生在课堂上很少会遵守纪律，不愿意上体育实践课，更多地想在体育课堂上休息，这样的情况下，教学中职体育的目标要想完成还具备一定难度。针对这样的情况，将教学中职体育有效性提升，从而更加符合新课改下改革教学的核心。

一、中职体育有效教学内涵

有效教学属于现代化的教学理念，也是教学中的实践活动，这一方法更加重视学生的发展，对科学理论指导加以强调，重视有效教学，使用各种各样的教学方法，将教学效果成体提升。有效教学中职体育能够将体育教学的目标完成，基于对活动的理解和掌握，投入尽可能少的精力、时间以及物力，使教学效果更加良好。换句话来说，有效教学体育可以作为一项有效益的活动，不仅有效率也有结果，对教学质量很注重，也对人性化和社会化很注重。随着新课改的深入，有效教学中职体育应重视全面发展学生的身心，推动学生良好的学习，将教学目标实现，有效教学体育能够要求教师具有创新和反思精神。……