多元对话和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教学策略_参考网

多元对话和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教学策略

2019-05-28

福建基础教育研究 2019年9期

关键词：教學共同体教学策略

多元对话和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教學策略

猜你喜欢

教學共同体教学策略

爱的共同体

高中化学反应原理学习难点及教学策略研究

外研版Book1 Module 3 My First Ride on a Train P2 Reading and Vocabulary By Zhang lijun

Unit4.let’s eat教学反思

抗疫中彰显构建人类命运共同体的大国担当

27《鱼游到纸上》

统编本初中文言文选文变化及教学策略

初中数学绝对值概念教学策略

关于提高小学生识字实效的教学策略

中部非洲共同体内部贸易占比下降至2%

福建基础教育研究

福建基础教育研究的其它文章