王岩

摘要：本文以《白城市人民政府关于白城市深化考试招生制度改革的实施意见》和《白城市初中毕业生学业水平考试英语听力自动化考试》为背景，揭示了当前初中英语听力教学中留存的问题，结合初中毕业生学业水平考试英语听力自动化考试实施细则，初步探讨如何进行有效的听力教学。

关键词：农村初中英语 听力改革 教学策略

中图分类号：G633  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）06-0202-02

新课程改革加大了初中阶段英语听力的比重，着重考查学习者对所听内容的理解能力和获取信息的能力。考查听话者借助听力中的声音符号是否能准确读取听力信息、认知说话者的情感立场。以下对如何提高农村初中学生英语听力进行探讨，旨在提高农村初中英语听力教学水平。

一、农村英语听力教学问题仍然突出

为贯彻落实《白城市人民政府关于白城市深化考试招生制度改革的实施意见》，白城市教育局出台文件，从2018年开始，英语听力考试由原来的采用磁带或光盘播放、考生收听磁带或光盘录音、笔答听力试卷改为考生通过计算机收听录音，在计算机上直接做答的方式完成。2018年下半年，听力升至30分，占英语总分的25%。

在农村英语教学中，听力教学的弊端反映了整体教学存在问题，而听力给学生带来很大困扰的原因有三个方面。

（1）教师教学方法、理念单一。在农村英语教学中，听力教学存在不少弊端，农村初中英语教学为追求卷面成绩而尤为偏重知识的传授，忽视了学生听说水平的培养，导致改善农村学生英语听力成效差。……