赫英

摘要：根据《普通高等学校学生管理规定》和《黑龙江省创新创业教育改革实施方案》的要求，为了进一步拓展学生的视野和知识面，全面推进素质教育，培养学生的创造、创新、创业精神和实践能力，要推进学分制改革，完善创新学分管理工作，本论文从学生创新学分置换的可行性分析到具体实施和流程展开全方面的探析，希望能探索出一条适用于应用型本科的创新学分置换的管理办法，使学生利用碎片化的时间从事的一些活动都能被授予学分，从而解决学生创新创业的时间与受教育的时间相矛盾的问题。

关键词：创新学分 置换 办法探析

中图分类号：G712  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）06-0190-02

在当今万众创新、大众创业的大环境下，在民办普通高等教育中实行学年学分制存在一定的困惑。三表类的学生很难完成人才培养方案规定的学分数，但这部分学生偏又在其他方面拥有突出特长。为了促进学生的个性发展，鼓励学生创造、创新、创业的精神和实践能力，完善创新学分管理制度，我们想在原有的學年学分的基础上摸索出一套“学生创新学分置换”的管理办法，使学生在校期间根据自己的特长和爱好从事的超出本专业培养方案要求的科研和实践活动都能被授予学分。

一、实行“学生创新学分置换”办法的可行性分析。

为了适应社会发展对新一代人才创新能力和个性化素质的新要求，同时也是为了体制上最大限度地发挥有效教育资源的作用，各高校纷纷对内部教学管理体制进行改革，其中最显著的措施就是把推行学分制作为高校教学体制改革的突破口，有效地实施学分制，充分发挥其优势。……