王旖　肖玲

摘 要：文化背景的偏差，生活社会环境的不同，孕育了不一样的家庭教育。中美家庭在育儿观念上有一定的差异性，两者差别显著的育儿观，导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。本文从中美两国父母养育孩子的差异入手，对中美家庭育儿观念进行了对比研究，最后根据对比提出几点适合中国家庭教育的方法。

关键词：中美家庭教育；育儿观念；差异；建议

1. 中美家庭育儿观念概述

在中国，家长总代表着权威，像领导者一样处于家庭的核心地位，正如在学校，老师与学生的关系，这与中国人思想里坚不可摧的观念——“长者恒为师”息息相关。受传统思想观念影响，认为父母教育子女是天经地义、毋庸置疑的，长期生活在这种环境下，孩子慢慢习惯于被“压制”，以至于他们在家庭中很少有参与权，发言权。

中国家长很看中自己的孩子以后能否找到好工作，能否活得有出息。众多家长认为，父母的责任就是尽心尽力为孩子创造良好的生活环境和条件，让他们可以生活地更好，所以，父母会努力给予孩子精细入微的照顾，也特别关心他们的学习成绩，认为学习就是孩子最重要的事情，望女成凤望子成龙心切，都希望自己孩子成为佼佼者。然而，孩子的生活能力、交际能力、适应能力等他们却很少思虑。

总体来说，在家庭教育上，中国主要体现在：生活上过于呵护、社交上过于偏护、学习上态度过于严肃，要求过于严格等。

在美国，父母与子女之间平等关系远重于权威关系，纵然在某些事情上双方的思想有所偏差，父母也会选择接受、理解他们，认为每个人都是独立的个体，有自己的思考方式、处世方式，尊重孩子，这是教育的前提。他们以自主式教育为核心，秉着对孩子尊重信任的态度，给予孩子广阔的成长空间，让孩子学会成为自己的主人，懂得管理自己。

美国父母善于鼓励孩子，引导孩子，看重培养孩子自信心，通过不同环境的锻炼，培养他们的自立能力与生存能力，支持孩子综合发展。

大体看来，美国父母从孩子出生后，遵循开放民主的教育思想，让孩子最大限度地自由发展，在孩子成长的过程中，他们充当更多的是“引路人”，亦是朋友。

2. 中美家庭育儿观念的差异

2.1 独立性的培养

在我国父母眼里，孩子永远是孩子，他们认为孩子需要被照顾，需要被疼爱，想把最好的都给孩子，因此会尽全力照料孩子生活中的方方面面，甚至一直持续到孩子长大成人。而美国家长从孩子出生就很注重独立性的培养，所以他们的孩子从小就具有很强的自立能力，孩子18岁后便不再依赖父母、家庭。我国家长过分强调说教，重视对孩子灌输式培养，美国家长则特别重视在实践中锻炼孩子，让孩子在这个过程中收获成长的必备技能。

2.2创新能力的培养

我国家长往往希望孩子百依百从，认为孩子就应该听大人的教导，不支持孩子的独立见解，不利于孩子创造力的培养。而美国家长多把孩子当朋友看待，说话多用商量口吻，使孩子与大人处于平等地位，支持孩子敢于想象，敢于怀疑，敢于提出不同意见，敢于实践，鼓励表扬多于批评惩罚，注重培养自信，鼓励孩子向权威挑战，发展逆向思维。可以说创新能力是中美教育中最大的差别了。

2.3 培养孩子的经济头脑

在我国，很多的家长过于溺爱孩子，对孩子的经济要求百依百从，在一定程度上造就了孩子的攀比心理。美国家长则不同，孩子很小的时候，就教以他们分辨不同货币的能力，注重培养孩子对待金钱的态度。相比于中国孩子，美国孩子对于金钱表现的更为敏感，成年后，经济上也不在依靠父母。

3. 中美家庭育儿观念差异的原因

3.1不同的价值观

中华民族在漫长的文明发展历程中，长幼有序已成为根深蒂固的思想观念，认为凡事都要遵照一定的道理和规矩，中国传统文化是中国人行为方式和思维模式形成的基础。英语中有个词叫“individual freedom”，意为个性自由，它是美国人价值中最重要的一个，因此美国人比较看重个人的发展，崇尚人人平等，这与他们追求宗教、信仰自由密切相关。中国人重视集体主义，主张个人利益服从集体利益，而美国人却十分崇尚个人主义，从自身角度出发考虑问题。

3.2 不同的家庭关系

中国传统文化以儒家思想为核心，父母在孩子眼中是“领导者”，有着极大的权威，中国式家庭结构比较复杂，经常出现三世同堂甚至四世同堂的景象，家人在一起生活，这是中国人眼里的天伦之乐，家庭成员彼此相亲相爱，但同时家庭矛盾也不可避免。而美国却不一样，很少出现因家庭不和引发的案件和纠纷，他们注重保护家庭成员彼此间的自由空间、生活习惯。父母与子女平等共处，在子女成年后各自独立，双方保持界限感，父母不会干涉孩子的生活及婚姻，同时，孩子也会给予父母足够的生活空间。

3.3 不同的民族性格

崇德利用、天人合一、自强不息、中庸和谐、看重群体意识等是中华民族主要的性格特点。中国人民强调“中庸之道”，待人接物采取不偏不倚，折中的态度，生活上，追求安定平稳。而美国是一个移民大国，受历史文化影响，大部分公民个人独立意识观念强，思想较为解放，敢于冒险，富有创新精神，敢于挑战权威，注重个人成就，竞争意识强。相较于中国人，美国人较为现实，尊崇实用主义和物质主义。

3.4 不同的思维方式

中国人看重直觉思维，喜欢用联系的观点看问题，根据自身经验，对事物进行理解和判断，也可以说中国人的思维方式是经验性的，注重把生活经验与实践活动相结合，顺应规律，崇尚平衡。而美国人的思维方式属于强调重点的模式，偏理性思维多一点，习惯于用细节推导全局，注重精确性，偏重逻辑分析，积极进取的创新品质是美式思维最突出的特点。

4. 对中国家庭育儿教育的建议及结语

从中美两国家庭育儿观的比较可以看出，我国家庭教育存在过分保护、过分替代、过分期望等误区。当代家长应学习借鉴美国家长的育儿观，了解孩子成长发展的特点，给予他们成长空间与挑战，学会有效辅导孩子学习，注重培养孩子的思维能力，努力帮助孩子构建人生支撑，把握好家庭教育的每一步。

文化背景的不同，国情的不同等原因，导致了中国和美国家庭育儿观存在明显差异。随着中国经济的飞速发展和改革开放带来的社会变革，我国家庭的某些传统教育理念已无法适应当代儿童的教育，因此，我们要联系国情，借鉴美国开放民主的教育观，更好地培养适合祖国建设的下一代。

[参考文献]

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[2]李亚，周侠.中美家庭教育的比较与启示.科教文汇，2007，3（2）：51-53.

[3]栗新.从文化视角看中美家庭教育的差异.民族论坛，2006（12）：38-40.

[4]张晓亮.浅析中美家庭教育的差异.大众文艺，2010（23）：268-269.

（作者單位：中国计量大学现代科技学院，浙江 杭州 310018）