王华敏

制造业是国之根本，随着互联网+、大数据、人工智能等新兴技术的提出，世界制造行业也在逐步进行产业模式变革，努力提高我国先进制造技术水平，抢占中高端市场，是我国制造业发展的战略选择。人才是核心竞争力，如何根据发展趋势和国家战略指向，实时调整大学生教学内容及方式，对行业发展也有着重要意义。

一、课程特点

先进制造技术是制造业不断吸收信息技术和最新科技方法，将其综合应用于产品的设计、加工、检测、生产等过程的制作技术的总称。先进制造技术课程是机械专业学生的一门专业方向课程，它包含了现代设计方法、创新性设计理念、先进制造工艺技术手段、先进检测技术、绿色制造技术、先进生产管理模式等。使学生在了解先进行业知识的前提下，进行创新性思维发散，为其将来成长为技术型、创新型人才埋下种子。

先进制造技术课程由于其对最新制造业行业前沿技术信息的依赖，需要不断吸收各行各业的最新技术方法及理念，以往的先进制造技术课程教学大纲往往陈旧，加之灌输式教学方式容易使学生眼界闭塞，限制其创新性思维，反而导致本末倒置。

二、现状及存在问题

1.学生特点。现在进入大学的学生中大多数人是00后，这代青年人从小深受中国科技变革和电子信息技术飞速发展的影响，从小就接触各种网络资源。在他们价值观形成的过程中，不再是主要受老师、家长以及周围小环境影响，而是由各种新型资源综合影响的结果，他们的思想更为活跃多变，很多学生自控能力不足，加之各种各样网络资源等多方面的诱惑，容易沉迷于网络游戏、网络主播、电视节目等新兴网络节目中无法自拔。……