王玉华

【摘 要】 目的：观察健康教育指导对骨盆骨折患者护理服务中的应用效果。方法：选定本院收治的盆骨骨折患者70例，分组原则以入院顺序奇偶性为主，分对照组35例进行常规护理、试验组35例在对照组基础上进行健康教育指导，比较知识掌握情况和护理满意度。结果：试验组知识知晓率（95.65%）显著较对照组（73.91%）高，试验组护理满意度（94.29%）显著较对照组（77.15%）高，P<0.05（具统计学差异）。结论：在盆骨骨折患者护理中，健康教育指导利于患者掌握疾病相关知识，促进其病情恢复，患者满意度较高，值得借鉴。

【关键词】 盆骨骨折;健康教育指导;护理服务

【中图分类号】R715【文献标志码】B【文章编号】1005-0019（2019）09-182-02

盆骨骨折临床发病率较高，多由撞击、交通事故等外界暴力对盆骨挤压所致，患者出血较多，且伴有多种合并伤，病情较为危重，临床大部分患者需接受手术治疗[1]。盆骨骨折患者术后恢复时间较长，患者治疗后存在制动情况，其中健康教育指导以传播疾病相关知识为主要任务，提升患者管理能力，促进其骨折快速愈合，并改善患者恢复阶段情绪状态，使其正视自身疾病，纠正不利于疾病恢复的习惯或嗜好，为疾病恢复提供了良好条件[2]。给予上述背景知识，本次研究选择了盆骨骨折患者作为研究对象，对其进行健康教育，以此探究盆骨骨折患者健康教育指导应用价值，做出如下报道：

1 資料与方法

1.1 一般资料

选定本院自2016年1月至2018年6月收治的盆骨骨折患者70例，分对照组（例数=35）、试验组（例数=35）。对照组年龄25-58岁，平均（41.23±4.81）岁，试验组年龄24-58岁，平均（41.16±4.75）岁。两组患者一般资料组间存在，P>0.05（不具统计学差异），可比较。

1.2 护理方法

对照组进行常规指导，以饮食指导和早期运动指导为主，试验组在此基础上进行健康教育指导，具体措施如下：①术前健康指导，术前1d护理人员介绍手术操作流程，重点强调注意事项，对患者情绪状态进行评估，通过图片、视频等方式介绍成功治疗案例，消除患者恐惧心理，同时给予发放盆骨骨折日常注意事项相关手册，要求患者日常自行阅读，不懂地方可咨询医护人员;②术后健康知识指导，告知患者术后恢复注意事项，强调盆骨骨折恢复过程，术后4-6周叮嘱患者卧床休息，随后根据恢复情况，适当开展早期康复训练，同时护理人员组织开展健康知识交流活动，让患者进行充分交流，分析自身疑问，并获取专业指导。

1.3 观察指标

①知识知晓率，利用健康知识掌握情况调查表格，包括：盆骨作用、盆骨骨折诱因、危险因素、注意事项等，0-100分评分，按分值划分等级，包括掌握：80-100分，部分掌握：60-79分，未掌握：59分以下，知晓率为前两者占比之和[4-5];②满意度比较，使用满意度调查问卷，包括：护理服务态度、环境、应急情况处理效率等，按分值划分等级，包括掌握：90-100分，部分掌握：70-89分，未掌握：69分以下，知晓率为前两者占比之和;并发症发生率，具体：便秘、压疮、下肢深静脉血栓。

1.4 统计学处理

用SPSS24.0软件展开数据处理，计数资料数据，以[n/（%）]形式表示，以χ2检验为主，P<0.05，具统计学差异。

2 结果

2.1 知识知晓率

2.2 满意度

3 讨论

盆骨骨折较为常见，是高发骨折类型，盆骨骨折多由外力撞击或挤压盆骨所致，患者病情危重，大部分需手术治疗，手术治疗效果较为理想，但临床恢复时间较长，患者术后需制动，且生活能力受限，且患者自身行为直接关系骨折愈合情况，为了纠正患者错误观念，提高其自我管理能力，临床日渐重视开展健康教育指导工作，通过健康教育指导患者进行合理活动，配合有效训练，保证骨折良好愈合[3]。

本次研究结果显示：试验组健康知识知晓率、护理满意度均高于对照组，提示健康教育护理利于患者骨折愈合，提高恢复质量，具体原因分析如下：健康知识指导以疾病相关知识传播为主，旨在让患者了解疾病具体情况，掌握具体注意事项，提高患者自我管理能力，进而促进病情更好地恢复，是一种科学合理的护理指导工作。针对盆骨骨折患者，护理人员在术前、术后均进行健康知识指导，具有良好的应用价值，具体表现在如下方面：健康教育利于提高患者知识知晓率，术前健康教育指导以安抚患者为主，术后则注重注意事项、康复训练等内容讲解，增强患者自我管理意识，促使其学习、掌握相关知识，切实提高了知识知晓率;健康教育利于提高患者满意度，当患者对盆骨骨折相关知识了解后，明确骨折恢复过程中需要进行的活动，进而更好地与医护人员进行配合，达到良好的预防效果，临床发生率降低。

综上，在盆骨骨折患者护理中，健康教育指导利于患者掌握疾病相关知识，促进其病情恢复，患者满意度较高，值得借鉴。

参考文献

[1] 王春梅， 王倩. 中西医护理结合骨科损伤控制理论在严重骨盆骨折患者中的运用[J]. 中国中医急症， 2016， 25（7）：1454-1456.

[2] 孔霞. 健康教育指导对骨盆骨折患者护理服务中的应用价值[J]. 中国伤残医学， 2017， 25（24）：74-75.

[3] 冀强， 粱隆斌， 吴冬， 等. 影响骨盆骨折伴多发伤患者病死率的危险因素分析[J]. 临床急诊杂志， 2017，18（2）：117-120.