小君

2016年，我开始为《大学生》杂志撰稿，

那时我已经是一名博士生了，更是有着十年学龄的专业文科生。

虽说写作对我来说从来不是难事，

但我真正感觉到会写文章，是从那时开始的。

上大学后，我写得最多的要数专业论文了。写专业论文，除了不能抄袭这条底线外，文风要简洁、平实。由于论文的受众是具有相同学科背景的同仁，在表述时，我会不自觉地使用一些行内熟知的的专业术语、行文基本都建立在学界公认的常识基础上。然而，这个习惯一旦放在《大学生》稿件的撰写中，就行不通了。

我曾经写过一篇与国外留学生一起研究清代文献《钦定西域同文志》中出现的帕尔西语词汇的文章。写稿时，我想当然地认为，相对于专业常识的介绍，文章更应该突出的是新问题、新发现。结果，那些我本以为很简单不值一提的事情，却让编辑看得云里雾里，理不出文章的思路来。

比如我提到《钦定西域同文志》这本文献是由满文、汉字、蒙古字、西番字、忒特字、回字书写的“六体书”，首先让编辑困惑的是，帕尔西语从何而来？此外，研究帕尔西语为什么是和伊朗籍同学一起？回语是指历史上回族使用的语言吗？……这些都是她看不明白的地方。

看完编辑的修改意见，我才发现自己忽略了一个重要的大前提，一篇好的通俗文章应该是门外汉都可以读懂的。这篇文章涉及许多西域史、语言学的内容，非专业读者在第一次看到我以为不用过多解释的“常识性”内容时，肯定会满脑子问号。