周瑛

摘 要：小学教育事业是否能够实现健康持续发展，小学教师的教学能力及水平是关键。可以说，小学教师综合素质与小学教育事业的发展，与小学生的全面发展息息相关。尤其是对于刚入职的小学新教师而言，怎样尽快适应新的工作岗位就变得尤为重要。文章正是基于此，试图研究探讨小学新教师有效培训对策。

关键词：小学教育事业；新教师；有效培训

伴随新课程改革的不断深入，传统课堂教学模式已经逐渐由以教师为中心逐渐向以学生为中心转变，这一转变无疑向小学教师尤其是小学新教师的综合素质提出了更高的要求。而教师培训工作的开展作为提升新教师综合素质，作为帮助其尽快适应新的工作岗位，尽快完成角色转变的重要途径，自然应当引起高度的重视。需要看到的是，由于目前小学新教师培训过程中存在的问题及不足，从而影响了培训效果及质量，因此研究探讨小学新教师有效培训对策具有尤为重要的意义和作用。

一、小学新教师培训工作存在的问题及不足

一是对新教师培训工作的重要性认识不够。不少学校对于新教师培训工作的重要性存在认识不足的问题，导致在新教师培训工作上敷衍了事，甚至直接略过新教师培训这一环节，而让新教师直接上岗。二是新教师培训内容缺乏整体规划。不少学校在对新教师进行培训的过程中，针对新教师的培训内容并没有进行一个整体规划，没有过多地考虑到新教师们在培训方面的需求，从而导致培训内容与新教师培训需求存在不对接的情况，这不仅严重影响了新教师参加培训的主动性、积极性，同时在新教师综合素质的提升方面也无法起到较大的作用。……