王壹伦，王 烨

科研文献中所包含的信息能够全面反映出本学科研究的内容、进展、热点以及研究前沿，通过对前人科研文献的梳理、归纳、借鉴，可以对后人的科学研究起积极的推动作用，且有利于科研工作者了解本学科最新研究进展，促进学科繁荣与发展[1]。本文借助中国知网自有的计量可视化分析工具，分析2008～2018年间核心期刊收录的相关研究文献，分析近十年我国青少年网球的研究热点、作者、研究机构等情况，以期对我国青少年网球研究有一个整体、全面地认识与把握，帮助学者更好地了解青少年网球研究的最新状况。

1 数据来源与研究方法

1.1 数据来源

中国知网CNKI 数据库2008年至 2018 年间收录的文章。为保证文章的质量，以“青少年网球”为主题词进行检索，来源类别为核心期刊，共检索到40 篇文献，检索时间为 2018 年 5月25日。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过阅读青少年网球研究的相关文献资料，并对相关知识进行归纳、整理和分析，为本研究提供理论依据。

1.2.2 数理统计法

本研究采用中国知网自有的计量可视化分析工具，选定文献后点击计量可视化按钮得出

研究领域文献的发文量、核心作者、科研机构及高频关键词等内容信息，然后归纳总结出我国青少年网球研究领域的热点与前沿。

2 统计结果与分析

2.1 发文文献信息量分析

某个学科或者研究领域的发文量的历时性变化能够在一定程度上反映出该研究领域的研究历史、发展速度等动态演进过程[2]。如图 1 所示，总体来讲近 10年我国有关青少年网球的高质量科研文献总量不多，每年基本保持稳定在3-6篇。李娜在2008年北京奥运会女子单打比赛获得第四名，2011年获法国网球公开赛、2014年获澳大利亚网球公开赛女子单打冠军，这理应是激发我国有关青少年网球科研活力进而转化成科研成果的良好时机，然而由图1不难看出在以上几个时间节点有关青少年网球研究的高质量文献数量都未见明显上升。因此，广大科研工作者还应积极投入到青少年网球方面的科研工作，为我国网球后备人才培养做出贡献，进而促进我国网球运动的整体水平全面提升。

图1 近十年青少年网球研究发文量

2.2 文献作者及主要科研机构分析

某个作者在某个研究领域的学术影响力或者学术贡献度在一某种程度上可以通过该作者在其研究领域的发文量来体现[3]。文献统计结果显示(图2)，来自重庆科技学院体育部的张莹、武汉体院的柯勇、沈阳体院的喻晶、西南大学体育学院的陈丽娟是该领域发文量排名靠前的作者，发文量均为3篇，排名靠后的作者发文量均为1篇，因此可以将他们看作该领域研究的主要人员。

从图3看，对青少年网球进行研究的机构较多，但机构发文总量最高的也只有6篇，多数机构只有1篇，说明目前我国对于青少年网球的研究机构中还没有处于绝对领先地位的机构。因此当前我国从事青少年网球相关研究的人员较少，相关的整体科研实力还较弱。在当前我国网球运动良好发展的大环境下，要引领一些科研工作者和研究机构积极投身于我国青少年网球方面的研究，加强学术交流，鼓励不同学者、不同科研机构之间进行合作，促进我国青少年网球研究取得良好发展，为提升我国网球水平提供支持。

图2 发文作者分布情况

图3 研究机构分布情况

2.3 关键词共现知识图谱分析

关键词是文献研究主题内容的最直观、最直接、最集中的表述，也是该研究论文的核心表征。通过关键词可以清晰的了解某一研究领域的热点与前沿[4]。

图4中不同大小的圆环代表关键词频次，圆环大小与关键词频次成正比，圆点越大，是该研究领域的关键节点。通过对高频关键词之间的联系以及同类关键词的合并进行归纳，发现目前我国关于青少年网球的研究共有2个热点内容：青少年网球竞技体育、青少年网球评价标准。

图4 关键词共现图谱

2.3.1 青少年网球培养模式。薛文标[5]等通过对美国大学网球相关情况进行研究，认为美国大学竞技网球体系是由美国网

协与NCAA等大学体育组织共同建立和衔接的,该体系的机制主要是以校际间的各种竞赛带动校内网球活动；美国大学生网球运动员能够全身心投入学习和参加网球训练是因为大学网球奖学金的设立为网球运动员提供了各种保障，运动员没有后顾之忧，因此美国大学网球后备人才储备充足，有利于培养出优秀网球运动员。孙艳[6]通过对中外青少年网球培养模式进行对比发现我国在青少年网球培养方面应该在注重培养网球精英的同时也加大对大众网球运动的投入、建立起网球学校向高等学校人才输送的良好通道、鼓励社会力量投入到青少年网球运动员培养中来。杨强[7]通过对我国青少年网球职业化问题进行研究，认为我国现有的培养模式不能较好适应世界网球内在规律的发展要求，建议国家转变培养模式和管理体制、加强对青少年网球运动员培养的资金投入、文化教育与人文精神的培养等。

2.3.2 青少年网球体能评价。柯勇[8]运用因子分析法等建立了评价青少年男子网球运动员身体形态的结构模型，为促进我国网球运动后备人才的可持续发展提供了参考。柯勇[9,10]还对我国青少年男子网球运动员的身体素质、身体机能特征及其评价指标进行了分析，构建了青少年男子网球运动员身体素质、身体机能专项化模型和评价标准，对于提高我国青少年网球运动员整体体能水平具有一定的实践意义。

3 结论

3.1 当前我国关于青少年网球的科研文献处于较低的水平，整体发文量平稳。相关科研参与人员较少，科研机构较分散。

3.2 通过对高频关键词的归纳与总结得出青少年网球研究热点为青少年网球培养模式、体能评价等。

3.3 总体来看青少年网球研究领域科研成果较少，研究主题相对单一，研究内容单薄，没有形成系统化研究。