张娇

摘 要：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。”从毕业后便义无反顾地踏上了教学这片热土，也正是源于对这事业的热爱，看着原本因为胆怯不敢发言的孩子也在课堂上高高举起的小手，不由得欣喜不已。有时对待孩子教师应多给点时间、空间，多点耐心，静待花开。

关键词：规矩；关注；耐心

当我带着青春的懵懂、满腔的激情走上讲台，才真正懂得教育是一种事业，一种需要像春蚕吐尽青丝，蜡烛化为灰烬那样，奉献自己的事业。今年是我工作的第4年，第二次任教一年级数学。现在的课堂教学，时常让我回想起3年前的自己。

一、向阳生长之——课堂有规矩

跟很多新老师一样，我的第一年过得并不轻松。在开学前的集体备课上，组内有经验的教师给我们示范了开学第一课。听着老师们教学流程、教学重难点，我心里窃喜：“难度不大，应该没问题”。开学第一天，我就深刻感受到，我高估了自己。孩子们的坐姿问题、上课不听讲、做练习速度不一致……这些差异都是我始料未及的，甚至有些不知所措……于是我开始向其他老师寻求解决办法，看看他们是怎样处理的。

我总结出来三个字：立规矩。我把这些问题归为一个原因：孩子们刚从幼儿园出来，很多事情他们不知道应该怎么做，课堂不知道怎样要求自己……于是我开始强调课堂常规：对于课堂上能端正坐好的学生，我会给他们奖励；随堂检测做得快的，我会给他们安排其他拓展性的任务，让他们能有事可做。