王海霞

摘 要：国家领导人系列讲话在强调学校德育工作重要性和必要性的同时，也对学校德育工作的开展提出了新的要求。初中阶段的德育对于学生的健康成长有着非常重要的意义。这就要求学校必须充分结合当代中学生的心理和生理特点，建立健全组织建设，积极探索有效的德育方法和途径，丰富德育工作内涵，提升学校德育工作的实效性。

关键词：德育工作；内涵；有效途径

随着学校素质教育的不断推进，德育在学校教育工作中地位越发凸显，其途径和有效性也成了教育者不断思考的话题，学校团委，班主任教师在德育工作中发挥着重要的作用，直接影响着学生未来的发展。因此，要想提高德育工作的有效性，丰富德育工作的内涵，就需要团委和班主任教师在德育的开展过程中立足教育实际，创新探索实践，追求多样化、实际化的德育途径。

一、构建班、团队教育系统

首先，学校要以团支部为基础，积极开展一些在学生中具有一定影响力的活动，对学生进行群体教育或个别教育。以班委会、团支部为重点，通过征集班级常规、班级公约、创建班级文明岗、卫生岗、志愿服务小组等方式，开展班级建设，促进学校团建、班级的德育教育工作。其次、学校团支部也要指导学生全面参与到学校的教育教学管理工作中来，健全团组织，加大团的教育活动，争做活动的策划者、组织者，以此锻炼学生的实践能力。

二、夯实团组织建设，强化学校德育工作

学校的团支部是学校德育发展至关重要的组成部分，要想发展学校德育工作，必须先加大团支部的影响力。一是鼓励团员及团干部主动参与新生入学接待工作，树立良好的团员形象，为新生做好表率，吸引新生关注，了解团的工作；二是通过开展丰富多彩的活动宣传自己；三是在新生入学后及时地加强团的基本知识的宣传，让学生对团有更深地了解和认识；四是尽快督促新生班级创建团支部，选拔团干部，培训团支委，促进各支部工作早日开展；五是每个学期组织开展一次“活力团支部，魅力团支书”评比活动，以此充分调动团支部的积极性，树立好的团干部典型，促进中学生共同进步。只有这样，才能夯实学校团组织队伍建设，提高团组织在學生中的影响力，才能激励更多的学生积极向团组织靠拢，使团组织工作更加有效开展，以此强化学校德育工作。

三、开展主题性教育，占领德育主阵地

团支部开展好主题性教育活动，对中学生的、世界观、人生观和价值观有着重要的影响，对占领德育工作的主阵地起着凝聚作用。学校团支部要结合学校实际工作开展主题班会、讲座等形式对中学生进行德育，例如：充分利用五一劳动节、清明节、端午节、元旦等重要传统节点，宣传中国传统文化，鼓励引导学生了解并传承中国传统文化，十一国庆节，进行爱国主义教育，五四青年节吸纳新团员、壮大团员队伍，学习团支部的基本知识等。可结合学科特点，开展有特色的、学习喜闻乐见、参与性高的主题教育活动，将学校文化生活搞活，使其成为中学生思想教育的阵地，人生思想发展的阵地，学习和践行社会主义核心价值观的阵地，

四、依靠教工团支部指导德育工作的开展

要想有效开展学校德育工作，一个重要的前提是学生和老师的大力支撑。中学生年龄小、阅历少，可以说在上中学之前学生对团的工作没什么接触，更谈不上对团的业务工作熟悉。故而学生团干工作能力不强，特别是要做到顺势利导开展德育，光靠学生是不够的，必须要有一大批经验丰富、工作热情高的老师来指导才行。然而当前中学生对团的依存度降低，学校中的很多年轻教师对团的业务也知之甚少。很多学校虽然很重视团干部队伍建设，但却容易忽视教工团支部的建设，有的甚至不重视通过班主任来指导团支部的活动，长期下来，团活动的德育效果可想而知。由此可见，要搞好团的工作，就必须重视抓好教工团支部的建设，充分依靠教工团支部来指导团支部开展工作。

五、鼓励学生为班级管理建言献策

学生是班级的主人，每个人都应当参与到班级管理当中，形成自主管理班级的良好形态。在自主管理班级的时候除了要让班干部起到一定的作用外，班级其他学生也是活力班级不可缺少的一分子。班主任可以在班级里设立“知心信箱”，想到有什么对班级建设有用的话题就可以写入信箱中，又或者可以安排学生以“周记”的形式来为班级建设建言献策。例如，有学生建言说：“有的学生吃完了饭就在班级里大声唱歌，影响了其他学生的休息。”在班主任的启发和倡导下，班级的文娱委员主动站出来，组织那些喜欢唱歌的学生建立了兴趣小组，让他们在中午休息的时候去走廊或者操场上练唱，这样既满足了学生的兴趣爱好，又不打扰其他学生午休。“知心信箱”不仅有效解决了班级出现的问题，又起到了联系班集体的作用，在班级建设中有着不可缺少的功能。

参考文献：

[1]李过景.注重德育实效 探索德育途径[J].教育督导与评估，2002（3）：34-35.

[2]贾振涛.探索德育教育新途径 创设德育工作新情境[J].职业技术，2015，15（9）：81-82.

编辑 冯志强