陈正荣

摘 要：在“互联网+”的背景下，各行各业都发生了巨大的变化。在初中英语教学中，利用“互联网+”的优势能够丰富教学内容，突破传统的教学空间和时间的限制，有利于提高英语教学水平。

关键词：“互联网+”；初中英语；信息化

“互联网+”以潮水般的姿态深入到各个领域，各种信息工具的使用极大地改变了各个行业的生产环境。在这一背景下，初中英语教学应积极实现信息化，改变传统的教学模式，更好地适应新的变化，提高英语教学效率。

一、“互联网+”背景下初中英语信息化教学的意义

1.有利于调动学生的学习兴趣

在传统的英语教学中，教师以教材为依据进行教学，学生的兴趣较低，不利于教学活动的开展，而且教师和学生的沟通交流少。开展英语信息化教学使用了计算机、互联网等技术，这些都符合学生的学习兴趣，有利于集中学生的注意力，而且使用了互联网中丰富的学习资源，以多样化的教学内容让学生感受到英语的魅力，学生便会更加积极主动地参与到英语教学活动中。

2.有利于丰富英语学习资源

在传统的英语教学中，教师和学生可以利用的学习资源仅限于教材、练习册等。在信息化的英语教学中，教师可以极大地拓展教学内容，增加教学深度，在互联网中搜索相关的教学资源，例如英语演讲视频、电影等，同时还能够让教师了解学科动态变化，更新教育理念和教育技术。

3.有利于提高英语教学效率

在信息化的英语教学中，教师可以利用信息化教学手段，极大地减少教师的工作量，让教师能够有更多的时间投入到教学中。另外利用视频、图片等教学资源使英语课堂更加灵活，学生的学习兴趣更加浓厚，推动学生学习效率的提升。

4.有利于提高学生英语综合素质

传统的英语对学生的知识学习十分重视，而忽视了英语综合素质的培养。在信息化的英语教学中，教师能够利用信息技术为学生创造一个自由的学习环境，学生能够自主学习、合作学习，能够锻炼听力，能够扩展知识面，进而有利于促进学生英语综合素质的提升，更好地适应社会主义现代化建设对人才的需求。

二、“互联网+”背景下初中英语教学信息化措施

1.使用信息技术营造学习氛围

在“互联网+”背景下，学生所接触到的信息更多，学生的学习资源也更加丰富。教师应充分利用这一点将原有的英语知识扩展到课堂之外，让学生走入更加广阔的英语世界。例如，在学习“How are you？”时，教师可以先让学生观看一段关于这一句型的一个故事，营造一个氛围，让学生思考在什么样的情况下使用，同时还会让学生了解到现在国外人打招呼所使用的是“How are you doing？”让学生明白英语同汉语一样都是在不断发展变化的，让学生有意识地接受新知，促进学生开展学习。另外，教师还可以在学习单词时使用图片、英语小故事等，不仅容易帮助学生理解和记忆单词，同时也有利于保持学生的兴趣。

2.利用多媒体技术开展教学

现在，多数学校都配备了多媒体教学设备，并逐渐成为教学必不可少的工具。第一，可以利用网络中有趣的听力资源进行听力训练，而不必拘泥于教材的听力材料，吸引学生的注意力。第二，可以利用多媒体开展小组合作学习。教师能够利用多媒体向学生展示学习任务，然后进行分解，有利于小组合作学习的开展。第三，教师可以利用多媒体播放英语学习视频、英语电影、英语节目等，让学生更多地了解英语文化，对英语学习产生兴趣。第四，教师可以利用多媒体技术进行教学效果的反馈，例如，在学习完一单元之后，教师就可以将本单元的单词、句型等设置成相应的题目展示给学生，让学生练习，这样就节约了试卷的印刷工作，有利于提高练习效率。第五，教师可以利用丰富的网络资源布置课后作业，例如教师可以提前布置好任务，让学生在观看英语电影的同时，查阅和学习其中的单词，同时还可以让学生写观后感，鍛炼学生的写作能力。

3.利用社交软件开展教学

当前，几乎每个学生都有QQ、微信等，很多学生对网络直播也十分感兴趣。因此，教师应充分利用社交软件向学生讲解新知、讨论英语话题等。例如，很多学生对英语句子的成分还不了解，教师就可以将网上下载的资源或者自己总结句型知识上传到班级QQ群或者微信中，让学生利用在家的时间自己学习。周末，教师还可以利用直播的形式和学生谈论一些轻松的英语话题，加强和学生的交流，拉近和学生的距离，让学生受到潜移默化的影响，提高英语学习的主动性。

4.教师要提高综合素质

在“互联网+”的大形势中，教师要积极提高综合素质，顺应时代潮流，更好地开展英语教学。一方面，教师要加强教育技术的掌握。教师要加强学习，熟练掌握计算机、教育教学软件等操作，以保障教学效率。另一方面，教师要吸收先进的教育理念。在“互联网+”中，教师应关注初中英语学科教学动态，掌握最新的英语教学信息、教学理念等，并根据实际情况应用到实际教学中，提高英语教学的时效性。此外，教师还要树立终身学习理念，在日常学习和工作中注重积累，提高综合素质，走在英语教学前线，积极推动英语教学改革，力争成为教育教学专家。

新技术的发展为初中英语教学提供了良好的机遇，为教学活动拓展了空间。在初中英语教学中，教师应积极推动英语的信息化教学，为学生营造英语学习氛围，以多样化的教学模式进行教学。在这一过程中，教师应加强学习，提升自身的综合能力，适应“互联网+”对英语教学的要求。总之，教师应积极开展初中英语信息化教学，提升学生的学习兴趣，提高学生的英语学习能力，促进学生的健康发展。

参考文献：

[1]程林.互联网背景下的初中英语教学改革的策略研究[D].苏州大学，2017.

[2]吕璇.互联网背景下农村初中英语分层教学探究[J].英语教师，2017，17（6）：68-71.

编辑 谢尾合