(右江民族医学院基础医学院，广西 百色 533000)

研究生教育是我国高等院校为国家培养高水平创新型人才的主要形式，因此研究生的创新能力不仅直接影响高等院校创新水平，而且还关系国家整体创新能力和在国际社会上的影响力[1]。近年来，随着我国研究生招生规模的快速增加，研究生培养质量越来越引起高校和社会高度重视。因此，提高研究生培养质量，加强研究生创新能力已经成为我国研究生教育的一项重要任务。当前，我国高等医学院校，尤其是西部民族地区高等医学院校研究生教育存在的突出问题是所培养的研究生创新意识不强、创新能力不足，因此迫切需要进行改革[2-3]。研究生培养模式是影响研究生培养质量的关键因素，直接影响研究生的科研能力和创新能力。因此，探索构建有利于提高研究生创新能力的培养模式对培养符合社会需求的创新型人才具有深远意义。

1 西部地区医学院校基础医学研究生创新能力及培养模式现状

由于地理环境、社会历史等诸多因素影响，我国西部地区地方高校与部属高校和中东部地区高校相比，在研究生培养条件、导师队伍水平及科研实力等方面还存在一定差距[4]。我校研究生教育开展得较晚，培养模式主要是模仿和借鉴国内兄弟院校的模式。例如，作为培养体系中重要内容之一的课程体系主要由公共必修课、专业基础课、专业课、选修课等组成。研究生通过学习这些学校设定的不同类型课程，形成专业知识结构，为后面的科学研究和学位论文的完成奠定基础。……