邵士军

高考作文的分值占了整套试卷的半壁江山，更甚者说，它会影响考生的命运，因此，对于每一个有为的学子来说，决不可小觑。那么，作为教师的我们又能为学生做些什么？笔者以为只有一个秘诀——认真研究它。

我们先来梳理高考作文的前世今生：命题作文——话题作文——材料作文——新材料作文——任务驱动型作文。任务驱动型作文是借鉴外国的写作实践经验。这种作文往往是给考生提供一定的写作情境，然后由考生完成写作指令。从2015年开始，全国卷就采用了此种命题形式，到现在已经坚持了三年。从学生和社会的反响来看，这种作文模式还是起到了能很好地考查学生的独特见解和思辨能力的作用，因此，对学生来说，它有很好的区分度;对国家来说，也真正起到了选拔人才的作用。笔者通过对这几年的高考作文的认真研究和分析之后，发现一个规律：考生想获得高分作文，都必须具备五大意识。下面就这五大意识分别谈一下。

一、时事意识

东林党人领袖顾宪成曾撰联写道，家事、国事、天下事、事事关心。白居易也提倡创作新乐府要，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这些都说明了读书人要关心国事，不做只读圣贤书的呆子，写文章也要为现实而作。仔细研究这几年的全国卷高考作文， 你会发现材料中所涉及大都是社会和时事热点事件。2015年，小陈举报老陈高速路上驾车接电话（社会热点）;2016年漫画作文“吻与巴掌”（有关教育的社会热点）;2017年十二个关键词（时事、社会热点）;2018年大事年表（时事热点）。作为新时代的高中生，必须要融入社会，关心国家，指点江山，激浊扬清，决不能置身事外，无关痛痒。考前学生可以通过报纸、手机浏览近期发生的国内和国际事件，并对此作出一些自己的分析，以此来强化思维的训练。

二、读者意识

说到读者意识，这并不是最近才提出的概念。高中语文课本中《六国论》、《伶官传序》、《阿房宫赋》等等这些文章都是写给君王看的，所以，写作者心中都明显有读者意识，话怎么说，怎么拿捏分寸，读来倍感丝丝入扣，无懈可击。最近几年的高考作文就特别强化读者意识，但内涵有所增加。它包括阅卷者和任务读者。考生完成作文后，第一个读者就是阅卷者，这很好理解，不再多谈。但任务读者指什么？我认为就是指作文中暗含的指定的读者。比如;2015年高考作文，它要 求给小陈、老陈、交警、网友、媒体等写一封信，如果对象选定，也就意味着这个任务读者确定了。假如你选小陈，那么你就要考虑他的身份、与事件的关系、用语的口吻和分寸等等要素。再比如2018年全国卷1的作文要求，“想象它装进时光瓶，留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，这里就设及了任务读者，即2035年的18岁一代。因此，考生要考虑下一代的年龄、社会的发展程度、交流的方式等等。

三、主体意识

以往的高考作文并没有特别强调这个意识，以致考生随便发挥，失去自我，无病呻吟。最近几年的高考作文都在要求，“以上材料触发了你怎样的联想和思考”，“表明你的态度，阐发你的看法”，“你认为谁更具风采”，“你有怎样的感触与思考”“我看高考或我的高考”。这些要求明确设定了写作者的主体参与任务，即你必须写你自己的感受和认识，而不是别人的，这样也就强化了写文章的目的作用，即“我手寫我心”，“我手写我感”。我们每个人都是世界的见证者和参与者，我们都不可能置身事外，事不关己，因此，主体参与更能接近事件的情境，更能体现写作者的思维发展水平。2015年全国卷1作文题目要求，“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”考生要想写好这篇作文，必须参与这个事件，表明自己的观点。2018年全国卷1作文题目更是集中体现了写作者的主体参与要求：“你们与新世纪的中国一路同行、成长和中国的新时代一起追、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考”。正在考场上写作这篇作文的考生也就是材料中提到的“你们”中的一员，这不是模拟情境，这就是真实的存在，考生就是在写真实的自己。

四、任务意识

现在的高考作文以 任务驱动型作文为主，并呈现出一定的稳定性。这种作文有着明确的任务要求，因此考生一定要注意题目要求，认真分析任务，从而着手完成任务。如果不按要求或没有完成要求，那么即可视为作文不合格。我们结合高考卷来分析一下，比如：2015年的全国卷1“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，，选好角度，确定立意，完成写作任务”。这里不但明确了写作任务，而且用文字表述出来，可见，这是第一年使用任务驱动型模式，唯恐考生忽略这个要求，所以又在材料中明确标注。2017年全国卷1作文要求，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国，选好角度，使之形成有机的关联”;全国卷2作文材料中要求，“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。这里的任务就是抓关键词之间的联系和合理引用（要在文中点出这些关键词或关键句）。2018年全国卷1作文题目要求，“想象它装进时光瓶，留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，以上文字就是写作的任务。考生只要抓住这个任务，并认真完成任务，文章就不会偏离方向。

五、公民意识

这几年高考作文明确设定写作情境，要求考生在文中体现自我，真实地表达自己的感受和观点。国家教育部命题中心就是要扭转以往考生在行文中丧失自我，没有真实表达自己的感受的不良风气。教育的目的不是把学生培养成考试机器，做题高手，而是要把他们培养成为一个有独立思考，有思辨能力，有尊严的合格公民。因此，高考作文就是展现学生的公民意识。作为一名高中生，应该说真话，对社会事件有自己独立的看法和见解，而不是说假话，人云亦云。