汪欣睿

社团活动时间又到了。

操场上有打篮球的，小树林有打乒乓球的，草坪上还有踢足球的......我一个人默默看着其他人玩乐，不禁有点“长太息以掩涕兮”的感觉。（开头交代行踪，作好铺垫，语言简练。）

慢慢沿着操场走着，不经意间看见了操场角落里的一株菊花。普普通通的一株紫菊，在角落里蜷曲着，乍一看很不起眼——若不是我走得这么慢，看得这么仔细，还真的发现不了它。可细细看过去，它看似纤弱的花瓣，柔软却不乏力量，很有弹性地在风中微微颤动，它散发着幽幽的清香，浅浅的紫色中泛着乳白色的光泽，显得无比圣洁——尽管它生长在这一块落满枯叶的土地上，周围的杂草长得都快把它淹没了，而且这里应该有一段时间没有来过人了，可它却依然兀自开放，散发出清香。众多的杂花杂草中，这一株菊花仿佛璀璨星空中划过的一颗流星，让观赏到的人不禁为之心动。学校曾经是准备在这里架设一台探照灯的，不过因为电缆架到这里不太方便，便用一道铁丝拦住并贴上“高压危险，请勿翻越”的标志。可这株菊花好像并不在意這些，依然在这群杂草中，在这块近乎腐烂的土地上，诠释了作为一株花的尊严。（文段加入了对菊花的颜色、形状、气味的描写，并且在描写时有意突出了它的生长环境的普通，突出了菊花本身的平凡和质朴的特点，同时也点出了菊花不一般的内在神韵。）

那么，这株菊花是谁栽种在这儿的呢？我继续往前走，想看得更仔细一点。突然“嗖”地一声，一个篮球从我旁边飞来，撞在这道铁丝网上，“当啷当啷”地弹了好几下。我立马转过头看了看那株菊花，还好，它没有受伤，只是在篮球的撞击下摇摆了几下，便又倔强地挺立在那里了。我松了一口气，在球场边的台阶上坐下来。

望过球场，看到了我们学校引以为傲的那棵大梧桐树。树龄至少有四十多年了吧……我们学校建校以来，它就被种在那里了，如今它都长得有几层楼高了呢！现在，我有机会得以细细地观赏它。我的目光顺着它高大的枝干看过去，它长得真高大，树枝也是奇形怪状，难怪总是引来那么多仰慕的目光。我再仔细看看，旁边的银杏树上好几个鸟巢，在寒风中传递着温暖，可梧桐树上，却没有一个鸟巢！树干光秃秃地，而且十分干枯，几乎是空心的，好像轻轻一折就能断，还有人用笔在上面涂鸦呢。我瞬间觉得这高大的梧桐，在我心里好像矮小了许多。（对梧桐的描写加进一些细节，使之形象特征更鲜明。）

原来，一切都不能只看表面，我轻轻地叹息道。我又回头望了望围栏里的那株菊花，不禁想到：质朴无华有时候真是一种美德，可生活却往往在和我们开玩笑。就好比一个池塘，那些愿意沉在水底、静静地使自己变成一颗夺目的“珍珠”的人，我们往往不将目光投向他们——或者是没有发现，或者是不愿意去发现;而浮在水面上的“水草”，我们竟是那么的尊重，这种社会风气，也许和人的虚荣心有关吧！（由前面的写景来引出议论抒情，以此升华文章的立意。）

“叮——铃”社团活动结束了，下次活动，我还想去操场上看看。也许，又能发现不一样的美景呢。

升格总结

修改稿件着力突出了景物的特征，加入了一些对景物的细致描绘，并且删掉了一些与中心无关的词句，使之更加显得重心突出，景物特征鲜明。比如在写菊花时加入细致的描摹，既突出了菊花的特点，也契合了本文的主题，同时为后面的感悟作了铺垫。文章的过渡语言，笔墨简洁，以便于更好地突出两种景物的特点;结尾的感悟，由景物特征自然生发，可以让文章的中心更突出，立意更加深刻。

【本版供稿/李选萍】