刘涛

摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，在教学过程当中教师更加注重利用多元化的教学方式以及信息技术来进行教学引导。在初中英语教学过程当中，教师就可以通过微视频来进行教学，有效的增强了学生的学习积极性，丰富了课堂的教学内容。并且使教学方式得到根本性的变化，摆脱了时间和空间上的限制，大大提高了教学的效率和质量，为学生营造良好的英语学习氛围。所以本文就以微视频教学在初中英语教学当中的运用来进行分析和探究。

关键词：微视频教学;初中英语;运用

1.微视频教学概述

在英语教学过程当中，微视频教学可以有效的激发学生的逻辑思维意识，增强学生的学习积极性，使学生能够主动的参与到英语学习当中，培养学生的逻辑思维意识和英语表达能力。教师通过微视频来进行教学资源的拓展和延伸，利用视频剪辑以及兴趣的投入，开展英语相应的教学活动，充分的调动了学生的学习积极性。使教学内容更加短小精悍方便了学生的记忆和理解，让学生感受到英语学习的重要性以及魅力，有效的为学生营造良好的英语学习氛围。学生能够感受到英语学习的快乐，提高了学生的语感训练，使学生能够进行。英语上的拓展和提升。

2.微视频教学特点

教师运用微视频来进行教学引导，可以结合学生的实际生活状况以及学习水平来进行相应的教学拓展，充分的发挥学生的学习积极性，利用视频，刺激学生的感官，激发学生的想象力，拓展学生的逻辑思维意识，充分的迎合了现代化技术发展的重要要求，是英语教学过程当中不可忽视的重要教学方式之一。教师要充分的结合学生的特点来进行相应的拓展和延伸，微视频教学可以提高学生的主体地位，激发学生的英语学习潜力。教师在教学过程当中应该怎样在进行视频制作当中加入学生的兴趣特点，使学生能够主动的进行学习，是教师所思考和研究的重要问题，为视频教学在初中英语教学当中的运用能够有效的使学生进行拓展和提升。

3.微视频教学在初中英语教学当中的运用

3.1利用微视频教学资源，营造良好的英语学习氛围

良好的课堂教学氛围能够有助于激发学生的想象力，提高学生的英语学习积极性，使英语教学的效率能够有所提升。所以教师要积极的进行教学方面的拓展和延伸，利用微视频来进行教学，结合学生的兴趣爱好来激发学生的学习积极性，提高学生的英语学习热情，使英语课堂教学氛围，能够更加热情和高效。教师要多与学生进行沟通，了解学生内心真实的想法，积极的与学生拉近距离，制定相应的教学方案。并且结合微视频来进行教学的设计，提高学生的学习热情，激发学生的英语活动参与积极性，同时教师要利用微视频教学资源营造良好的英语课堂教学氛围，缓解学生在英语学习当中的压力。教师也要充分的发挥微视频教学资源的优势，提高学生的逻辑思维意识和英语口语表达能力。使学生能够进行快乐的记忆和提升，增强学生的英语单词掌握能力，提高学生的英语基础知识掌握能力。

3.2通过微视频来激发学生的英语学习兴趣

俗話说兴趣是最好的教师，英语教师在进行教学引导的过程当中，要多与学生进行沟通，了解学生的兴趣爱好。并且通过学生的兴趣爱好来积极的创设英语教学课件，融入到微视频教学当中，有效的激发学生的学习积极性，提高学生的英语学习热情，教师要积极的开展初中英语教学活动，鼓励学生积极的融入到教学活动当中。教师可以通过微视频来进行组织和引导，激发学生的英语活动参与积极性，引导学生在英语活动当中进行成长，提高学生的英语掌握能力，培养学生的英语表达能力。帮助学生树立英语学习的自信心，使学生能够主动的投入到英语学习当中。例如教师在引导学生英语短文时，教师就可以通过播放相应的学习视频，来激发学生的想象力，刺激学生的逻辑思维意识，使学生能够主动的进行思考和探究，好的记忆，相应的英语短文。教师要充分的挖掘学生的语言表达能力，使学生能够跟随视频的讲解来进行锻炼和提升，增强学生的口语交际能力和英语学习与学生能够在英语学习的过程当中得到有效的提升和拓展。

3.3通过微视频教学，拓展学生的学习视野

教师在进行微视频教学引导的过程当中，通过融入多元化的英语学习素材，来拓展学生的思维视野，使学生能够在英语学习过程当中更好的进行理解和拓展，提高自身的认知能力。并且学习西方的思想文化以及生活状态的培养自身的英语学习与感觉生的学习积极性，拓展学生的逻辑思维意识。教师要充分的借助微课视频教学，拓展学生的想象力，进一步的结合网络教学资源，拓宽学生的学习渠道，加学生的学习热情。使学生的视野能够得到，帮助学生在学习的过程当中了解更多的英语学习内容，提高学生的英语学习掌握能力。例如教师在英语教学过程当中，可以通过微视频教学资源，帮助学生进行拓展性的教学引导，使学生充分了解学习英语的知识点以及文章背景内容，从而提高学生的文章把握程度，激发学生的思维动态，使学生能够进行综合性的提高。

3.4以课堂教学内容为参考，提高微视频教学的质量

教师在进行微视频教学引导的过程当中，要充分的以课堂内容作为教学的依据来进行微视频教学的制作有利于提高英语教师的教学质量和效率，丰富学生的逻辑思维意识。教师要积极的与学生沟通，了解学生的学习水平以及兴趣爱好，利用微视频教学培养学生的英语学习技巧，提高学生的学习积极性，培养学生的良好学习习惯。教师要使学生在英语学习当中及时的掌握教材当中的内容，积极的掌握英语教材的基础，从而更好的跟随视频教学来进行综合性的提升和拓展。

4.结束语

综上所述，我们可以看出在初中英语教学的过程当中，教师通过微视频来进行教学引导，要充分的以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用多样化的教学方式来激发学生的学习积极性，拓展学生的学习热情。教师也要在教学过程当中拉近与学生之间的距离，设计趣味化的教学内容来提高学生的英语课堂投入热情，使英语教学效率和质量能够有所提升。

参考文献：

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