苗秀

【摘要】阅读是小学语文教育活动中最为重要的组成之一，此环节帮助小学生丰富语文知识的储备量，提升小学生审美情趣，发展其核心素养，加深学生的文学功底。在实际的教学活动中，如何提升小学生语文阅读理解能力已成为小学语文教师的工作重点。因此，本文对小学生语文阅读能力的重要性及影响因素进行了分析，并提出了提升小学生语文阅读能力的相关措施。

【关键词】语文阅读理解 小学生 提升策略

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0092-01

新课改明确规定了小学语文教学中应注重学生的思想品德、核心素养、知识水平以及实践能力的全面发展，符合新课改标准的小学语文阅读，不仅可以加深学生自身语文知识的积累和应用，还能提高学生对文章的阅读理解能力与审美内涵[1]。笔者就提升小学生语文阅读理解能力的重要性进行了简要描述，还对影响阅读理解能力的因素展开了分析，通过优化读写教学模式与阅读鉴赏教学方案，扩展课外阅读范围等三个方面着手，对小学生语文阅读理解能力的提升进行了深入分析。

一、提升小学生阅读理解能力的重要性

通过开展小学语文阅读的相关活动，培养并提升小学生的语文阅读理解能力，全面支持并推进新课改下针对语文教育进行的改革，在小学生的可接受范围内扩展语文知识的阅读面，加深小学生对语文知识的掌握与储备，提升语文知识的实际应用，激发学生的文学创作能力，为小学生后续的学习打下坚实基础，同时还促进了语文教育迅猛且均衡的发展。

二、小学生语文阅读理解能力的影响因素

在新课改的号召下，课外活动的重要性得到了学校及任课教师的重视，常见的有课外拓展活动和当代名家对话等，此类活动不仅拓宽了小学生的眼界与知识面，还进一步提升了小学生的文学素养，有助于小学生语文阅读理解能力的提升。通过因材施教，进行差异化阅读教学，根据学生的阅读理解能力，为学生制定专门的阅读计划，提升学生的阅读理解能力。

兴趣是最好的老师，这句话适用于任何教学与学习活动。研究表明，注意力越是集中，持续时间越长，学习效果就越好。相反的，若是学习中无法集中注意力，即使是进行重复性的授课，也无法使学生全部或大部分的吸收[2]。长时间成绩不理想可能会使小学生丧失对语文阅读的学习兴趣，甚至会产生抵触情绪。因此，教师授课中应注意对学生学习兴趣的激发，转变其学习态度，树立学好语文阅读的信心，以达到较好的教学效果。

三、提升小学生语文阅读理解能力的初探

1.优化阅读鉴赏教学方案

朗读是语文阅读教学中不可或缺的一种教学方式，在语文教学中有着重要作用。优化阅读鉴赏教学方案是提升语文阅读理解能力与教学效果的重要形式，因此，加强并优化学生的朗读技能培训对提升阅读理解能力有积极的促进作用。使学生有感情的阅读，有助于情感的把握与内容的理解，此过程中应注意使学生注意力集中，训练正确的表达方式。创造积极、活跃的课堂氛围，使学生参与到课堂的教学环节中，促进学生创造性思维的培养，锻炼语言组织与表达能力，显著提升学习效果。

2.结合读写教学模式

查阅资料发现，读写教学模式能帮助学生形成乐于写作、热爱朗诵、勇于交际的良好习惯，促使学生的阅读理解能力更上一层楼。根据张泽中模式，可以采取“创意阅读与写作”教学模式，发展小学生的语文阅读与写作能力，培养其文学素养与审美内涵。在学习巴金先生的《星空》时，通过制作课件展示美丽的自然星空，引导学生进行赏析。此外，教师为学生提供“创意作文”的交流平台，对优秀作文进行朗诵剖析，指出文中的精彩之处，引导其他学生赏析，不断的提升学生的阅读理解能力。

3.扩展课外阅读范围

作为一名合格的小学语文教师，学生的语文阅读素材不应局限于教科书，应将阅读范围扩展到课堂外。例如，根据学生的兴趣爱好及教学内容，推荐学生阅读适宜的书籍，培养学生的阅读兴趣，不断增加小学生的语文阅读素材与知识储备。引导学生阅读名著，如《西游记》、《水浒传》等，以便在讲授讲《猴王出世》与《武松打虎》这样的课文时加深理解，良好的阅读延伸能够锻炼学生的整体理解能力，拓宽视野，提升文學素养。

四、小结

总之，小学语文阅读在语文学习中的重要性是不言而喻的，良好的语文阅读理解能力可为语文的后续学习打下坚实的基础。本文围绕如何提升小学生语文阅读理解能力进行了深入分析，通过优化阅读鉴赏教学方案、结合读写教学模式与扩展课外阅读范围三个方面进行了阐述，对小学生的语文素养及文学功底有极佳的促进作用。

参考文献：

[1]刘冬霞. 论小学生语文阅读能力的提升初探[J].现代交际，2017（06）：162-163.

[2]于春凤. 论新课标下如何提高小学语文的阅读理解能力[J]. 新课程（小学），2018（02）：179.