袁野

【摘要】随着电气自动化行业的发展，新时期大学电气自动化专业教学质量依旧有很大的提升空间，作为我国经济的主要发展产业，需要大量的人才投入，因此，电气自动化专业教学质量的提升是必不可少的。

【关键词】电气自动化 提升路径 大学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0011-02

如今的大学电气自动化专业开设了许多与电力相关的专业，为的就是可以培养出一批又一批可致力于国家电力行业的人才，随着时代的发展，新时期大学电气自动化专业教学质量的一些缺点与不足也渐渐暴露出来，为提高电气自动化专业的教学质量，我们要作出相应的解决方案及提升路径。

1.丰富教师的专业知识

教育工作必不可少的就是教师，教师则要具备扎实的专业知识以及专业的从业经验，高尚的思想道德修养。教师是学生的引路人，电气自动化技术类专业的教师需要具备专业的理论知识和丰富的实践技能，建立优质的教师团队、优化教师资源才能提升教学路径。

1.1强化本校专业教师，招聘技术型专业人才以及兼职老师为学生答疑解惑，同时相互交流、丰富本校老师的专业知识水平，提升本校老师的实践能力；把电气自动化行业中的新产品、新成果、新理念统统引进课堂，带入教学中，使课堂传授知识可以与时俱进。

1.2鼓励本校教师考取专业相关的证书，并根据专业以及学生的需求培养全面的技术型教师，学校同时建立有效的奖励机制，优待高质量教师，从而提高本校教师综合能力提升教师上课质量，进行合理的有效教学。

1.3搞好教师团队建设，给综合能力强、专业知识优秀的教师以优厚的待遇，改善教师工作环境，从而激发教师的工作激情，为学生的教育谋取良好的资源。

2.改善教学环境

多种不同的教学方法相辅相成，老旧的授课方式已经不再受学生的欢迎，随着科技的进步、时代的发展，教学的方式也要进行改革，将多媒体的教学方式引入课堂教学中，教师在授课时可根据自身或内容的需要，使用多媒体、投影仪等设备来进行教学，使教学更生动开阔，从而提升学生的学习兴趣，同样可以在有限的时间里进行合理的有效教学，传统课堂的一些教学手法已经不再适用于新时期大学。

3.为学生打造良好的就业基础

生产实习作为电气自动化专业教学中必不可少的重要环节，对于更能培养学生的综合实践能力也有着不可忽视的作用；但大多数的学校组织的生产实习在学生心中远远没有理论课来得重要[1]。因此，校方可以从改善生产实习场地入手，结合学生的理论知识来组织学生进行生产实习，激发学生的动手能力，增强学生的实践能力，改善生产实习场地、提升实习设备，这些都可以提升学生学习实践的能力，从而达到有效学习，提升教学质量。

3.1 有时俱进是教育界的首要目标，应当积极地引进国内外先进的教育理念、便捷的教育设备，重点培养学生的动手实践能力，从而提升学生的实业操作能力，除此之外也同样要注重培养学生的就业竞争意识，为学生踏入社会就业做好对接。

3.2学校在加强教师团队建设的同时，也要给教师更多深造的机会，从而也可以提高本校的教师素质。除此之外学校同時也要以学生为主体，要大力鼓励学生自觉主动参加生产实习或者也可以鼓励学生自主联系实习企业，增强学生的沟通能力。

4.电气自动化专业的革新

现如今，电气自动化行业需要的不只是具备实业经验的人才，同时更稀缺具有创新性意识的人才，因此，校方应将电气自动化专业的教学思路进行创新与改革[2]。

4.1学生是教学质量的主要体现，而实验教学是教学中的重中之重，在实验教学中，学生的主体地位是不可忽视的，校方应在实验教育阶段中加强对学生的培养，使学生主动自觉参加实验教育；也可以将实验教育分为多层次供不同阶段学生选择：基础、提高、强化、研究创新型。

4.2电气自动化专业的改革可培养学生的思维逻辑能力、科学逻辑方法，提高了学生的创新意识以及学生之间的团队协作意识。培养学生的创新意识，对电气自动化专业的教学质量有良好的提升。

5.结语

总而言之，想要提升电气自动化专业的教学质量，提高教师素质、培养学生能力、改革教育理念缺一不可。增强教学内容使教学内容层次化、多元化、技术化，使学生主动学、积极学、自主学，才是我们最高的目标。目前，电气自动化专业教学还有很大的提升空间，通过上述建议进行改进，对新时期大学的电气自动化专业教学质量有很大的提升与帮助。

参考文献：

[1]周素芬.关于电气自动化工程专业教学质量提高探索[J].电子制作，2014（7）：199.

[2]龙志文，张帆，李光辉，等.电气自动化技术专业“3C→E人才培养模式”的构建与实践[J].中国职业技术教育，2015（11）：30-36.