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对比凸显人物形象

2019-04-23周国珠

作文周刊·小学三年级版 2019年4期
关键词:铁罐短处陶罐

周国珠

课文回顾:这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在了。文章中陶罐和铁罐两个寓言人物形象深入人心,下面我们跟随周老师,学习作者运用了什么方法来凸显人物形象。

周老师:《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,所谓寓言就是通过比喻性的故事来寄托意味深长的道理,从而给人以启示。寓言故事里都藏着一定的道理,你们从这篇寓言里收获了什么呢?

洲洲:这个故事告诉我们:每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

妮妮:我从中明白了“尺有所短,寸有所长”“金无足赤,人无完人”,我们要学会取长补短!

周老师:文章是如何传达这个道理的?

洲洲:课文虽然简短,但是陶罐与铁罐的态度差异通过人物语言表现得非常明显,这和最后的结局形成了强烈的对比。

珍珍:這篇寓言运用大量的语言描写来对比两只罐子的不同。让我们既感受到陶罐的谦虚、平等、不卑不亢,如“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的,并不是来互相撞碰的。说到盛东西,我不见得比你差。” 又感受到了铁罐的傲慢,如“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”从这句话中的“怎么”“等”词中,甚至标点中,生动形象地向我们展示了一个骄傲、蛮横、喜欢拿自己的长处和别人的短处比的铁罐形象。文中还有很多对话都能凸显它们完全不同的特征。

佩佩:对比凸显寓言人物形象还表现在一些词语的准确使用,如骄傲、看不起、傲慢、奚落、谦虚、轻蔑、争辩、愤怒等。这些词语让我们可以直接感受到这两只罐子截然不同的性格特征,形成鲜明的对比,让我们更深刻地了解人物形象,从中明白道理。

周老师:同学们说得很好,看来这个故事已走进了同学们的心中,很棒!

我来试试

1.“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。这句抓住铁罐的              来进行描写,从中感受到铁罐的                       特征。

2.读“人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。”这句话让我想起一个成语:                       。

3.从这个陶罐和铁罐的故事中,你受到什么启发?

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