董昌岩

时至2019年，恢复高考已逾四十二载。余遂作文以记之。

吾今观高考盛状，在泱泱中华：衔中原大地，吞沿海边疆，盖举国上下，为考者实甚多矣。赴考者、考者父母、老师，数千万众浩浩汤汤，盖罕见之盛状。然高考忙者数甚多，收效又何？但见年年高考，年年出人才，然色正邪？

高考者，为争也。古有云：“小孩只道高考好，不知高考人不少。”然争者，必有不公也。试问，何年高考无作弊之人？无也。然国器之甚重也，量以法、晓以刑、监以严，故公于他考也。试为公者，又设多种途径助人考也。曰贫，可加之，可配之以名额，此一;曰偏，可特之，录为特长生，此二;曰艺，可考之，录为艺术生，此三;曰不均，则各省可择其卷而考，此四。然此诸法虽为公而设，偏有不法者傍之，反不公也。如有某官之子，受教于中原，然偷挪户籍至藏、疆，是为易考也;再者，假借贫之名，偷用名额以己冒之;再者，名曰艺考，实际贿考官而得进之……如此甚蕃。然仅此岂为极焉？有位高权重者无需考，仅以替之;有豪商巨富之子，以财疏通而进之……由此种种可知，高考争者凡欲舞弊者，法甚杂、样甚蕃，无可尽说也。

然高考虽有不公，怎可弃之？虽有舞弊之人，毕竟极端之少数焉。吾观今日之中国，各行人才者，多由高考出也。高考之存在，故中国有一标杆，量才为用;大学有一标杆，量才为入;个人有一标杆，自估其力。于此，则人之成才亦有道矣。试问今日之才，其中出身贫下者，几人不由高考以出人头地哉？高考亦乎当世之科举，以此则下者得上，才者得用是也。虽以此一考为定，不甚公，然又公于他途也。

若无高考，如旧时，推荐者得上大学，貌似公，实则何“公”之有？有官宦子弟，商贾巨富，弄权谋私，以此途而上者。而真贫贱者，何得大学？实甚难矣。今中国人素质仍需提升，思想仍需更之，高考亦重乎此时也。高考改革，实非一日之功也，此需长功乃成。

今吾辈亦赴高考也，有质疑高考者，余遂作此文以谈之。高考之事，关乎国家，重乎天下，吾輩岂有不考之理？既生于今日之中国，吾辈皆当明晓自己之使命，以学习为重，以高考为路，不懈而进之，终可得己之梦成也。由是，于高考，直言曰：我不惧也！不惧者，从我而前进之！

[作者通联：河南固始慈济高中二（40）班]