燕晓婕

摘要：本文从高校研究生党员发展面临的瓶颈问题出发，深度剖析“两学一做”学习教育对研究生党员发展工作在树立理想信念、提高培养质量等方面的重要意义，并提出结合“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，建立一套科学、合理的研究生党员发展工作机制。

关键词：两学一做 研究生党员 发展工作机制

中图分类号：G643  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）01-0021-03

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话中指出，“广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望”。2018年9月10日召开的全国教育大会上，习近平总书记进一步强调指出，“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”。研究生党员是青年的优秀代表，是中国特色社会主义建设者和接班人的骨干力量，因此发展什么样的人入党关系到研究生党员能否起到模范带头作用和示范引领作用。而随着“两学一做”学习教育的深入开展，广大师生的理论认识水平也有了明显提高。因此有必要站在新的高度上，以“两学一做”学习教育为基础将研究生党员发展工作与“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题相结合，建立科学、合理的研究生党员发展工作机制。

一、高校研究生党员发展工作目前面临的瓶颈问题

（一）研究生注重专业学习、科研活动，忽视政治理论学习