韩娜 张娇娇

摘要：本文通过实地调查的方式，对南疆少数民族小学生普通话使用现状进行分析，针对所存在的问题提出相应的对策，以期提高南疆少数民族小学生的普通话运用能力。

关键词：南疆   少数民族   小学生   普通话

自1955年召开全国文字改革会议确定普通话的定义，到1982年全国人民代表大会第五次会议通过“国家推广全国通用的普通话”的宪法以来，普通话推广一直是国家语言文字工作的核心。作为少数民族聚居的新疆，普通话为各民族的交往交流架起了沟通的桥梁，许多少数民族语言中也融入了部分汉语词汇。然而，众多偏远地区的少数民族仍存在着只懂本民族语言的现象，听不懂其他民族语言或只能听懂个别语句的情况。各民族“语不同音”一方面使得在各民族交融过程遇到了一定的障碍，另一方面对于整个社会的发展也会带来不便，因此在全疆普及普通话极为重要。为做好普通话的普及工作，自治区教育厅制定了相关的计划和措施。据 6月30日《中国教育报》报道称 “到今年9月秋季开学，新疆全区义务教育阶段294.19万名学生将全面实现国家通用语言文字教育100%全覆盖目标。”[1]南疆小学作为少数民族学习国家通用语的主要阵地，对于改善社会语言环境，增强各民族对伟大祖国和中华文化的认同起到了重要的作用。

一、南疆普通话使用现状

南疆地处西部偏远地区，主要居住民族为维吾尔族、柯尔克孜族、蒙古族等少数民族和汉族，少数民族在日常生活中基本使用本民族的语言，但是随着“一代一路”发展战略的提出，越来越多的少数民族意识到使用普通话的重要性，因此更多的少数民族开始注重提高孩子的普通话水平。……