潘琳达

摘要：随着时代的发展高校思想政治教育所面临的环境已经发生了较大的转变，高校思想政治教育必须要实现全面协同创新才能进一步满足时代要求，实现进一步发展。为了进一步探索目前阶段高校思想政治教育协同创新发展策略，首先对当前高校思想政治教育现状与协同创新必要性进行了介绍，最后从教育理念、教育模式、师资队伍以及教学组织方式四个方面阐述了协同创新的具体策略。

关键词：思想政治教育;协同创新;思想觉悟;改革

高校是我国最重要的人才培养基地，做好高校思想政治教育创新发展关系到中华民族的伟大复兴伟大战略的实施。2018年5月4日习近平总书记在出席北京大学五四青年节师生座谈会时明确提出，当前必须要整合资源，加强创新，巩固高校学生思想阵地，为中华民族伟大复兴战略的实施提供合格的人才。当前阶段，高校思想政治教育必须要认清时代形式，坚定不移的走协同创新发展路线，提升思想政治教育效率，助推高校学生的全面發展。

一、高校思想政治教育协同创新的必要性分析

（一）现阶段我国高校思想政治教育现状分析

一直以来我国高校对思想政治教育都保持了高度的关注，在思想政治教育方面投入了大量的资源，并取得了丰硕的成果。但是随着时代的转变，传统思想政治教育效果逐渐无法满足时代的发展需求，教育效果相对较差。一方面，目前阶段我国大部分高校思政教育内容较为陈旧，逐渐脱离现实，对学生的思想引导作用不强。自从改革开放之后，我国开始走政治、经济、文化全面开放发展道路，社会基本面貌发生了较大的转变，多元文化格局逐渐成型，大学生思想文化碰撞异常激烈。但是大部分高校思想政治教育所采用的教材等教学资源并没有针对社会变化进行更新，无法满足时代发展要求。另一方面，随着技术的发展，现代教育技术也实现了进一步发展。尤其是在我国进入移动互联时代之后，现代教育技术在高等教育中的应用范围逐步拓展，但是思想政治教育在教育技术应用创新方面依然相对较为滞后，教学效率低下。

（二）思想政治教育协同创新优势分析

从上文的分析中可以发现目前阶段我国高校思政教育已经落后于时代的发展，加强思想政治教育创新已经迫在眉睫，几年来大部分高校也已经开始探索思想政治教育创新方法，但是从总体上来看效果并不理想，导致这一问题的主要原因在于高校思想政治教育涉及到多方面的因素，单纯从某一角度开展教育创新并不能取得根本性效果。协同创新需要高校整合整体思想政治教育资源，从多方面入手，结合教育需求与资源现状，实施全方位的创新，提升思想政治教育效果。协同创新尊重思想政治教育的整体性，以教育需求为依据，改革思政教育供给模式，实现了全面的思政教育改革。

二、高校思政教育协同创新具体实施策略分析

从上文的论述中可以发现协同创新已经成为解决当前阶段高校思想政治教育缺陷的关键所在，在下文当中将对思政教育协同创新的具体策略进行全面的研究与分析，具体来说主要包含以下几个方面的内容。

（一）思政教育理念创新

教育创新必须要以理念创新为先导，传统思想政治教育主要以提升学生思想觉悟为目标，说教性明显，大部分学生并不愿意主动接受思想政治教育。教学理念创新必须要准确把握目前阶段高校学生思想变化规律，以全新的教学思维推动思想政治教育理念在教学中的全面贯彻。一是要正确认识思想政治教育的目的在于推动学生的思想与情感发展，实现人才的全方位培养。二是要坚持以人为本基本理念，在思政教育中增强对学生的人性关怀，以实际情感激发学生思想觉悟的提升，弱化说教式教学模式的应用。三是要进一步创新思想政治教学理念，丰富高校思想政治教育内涵。随着时代的发展，思想政治教育所面对的环境也在不断地发生变化，在思想政治教育中不仅需要提升学生的思想觉悟，同时还需要满足学生心理、情感的发展需求，这些都要求目前高校思想政治教育必须要以时代为出发点，进一步优化思想政治教育理念，推动高校思想政治教育的进一步发展。

（二）教育模式创新

现阶段关于思政教育模式创新的研究相对较多，通过中国知网、万方等数据平台搜索相关研究文献，结合目前阶段我国高校思想政治教育所面临的基本现状进行总结与分析，认为当前阶段高校思想政治教育模式创新必须要从以下几个方面入手，走全面创新发展之路，满足思想政治教育要求：（1）实现理论教育到理论与实践相结合的思想政治教育。传统思想政治教育主要是以课堂理论教学为核心，对学生思想政治教育效果的评价也基本只是针对学生的理论考试成绩，在这种教学模式当中，学生的思想能力无法实现进一步发展。理论与实践相结合的思想政治教育实现了政治理论与思想实践的有机结合，是引导学生实现知行合一的重要手段。当前高校需要从师资力量、教学基础设施建设等方面入手，进一步提升实践教育在思想政治教育中所占比例，推动思想政治教育的全面发展。（2）加强思想政治教育优质教育资源建设，满足学生实际学习需求。随着移动互联时代的带来，微课、MOM等现代化教学资源成为学生思想政治学习的重要资源。当前，高校要整合教师资源，加强教学资源投资，开发适合学生的思想政治教育资源，推动学生的进一步发展。另外，还需要进一步加强无线网等校园基础设施建设，满足学生移动学习需求。（3）实现思想政治教育与专业教育的深度融合，构建全方位思想政治教育新模式。纯粹化的思想政治教育不仅容易引发学生的反感情绪，教学效果并不理想。目前可以在开展专业教育的同时对学生进行思想政治教育，让思想政治教育能够“润物细无声”。

（三）师资队伍建设创新

在思想政治教育当中教师是引导教学的核心所在，为了支持思政教育创新的全面发展，也必须要进一步加强师资队伍建设创新力度，满足思想政治教育协同创新要求，具体来说需要从以下几个方面入手加强创新：（1）加强教师现代教育技术使用技能培训。随着教育技术的发展，现代教育技术在思想政治教育中的应用已经是大势所趋，但是从总体上来看，目前大部分高校思想政治教育教师都并没有接受过系统的信息技术教学，在现代教育技术应用方面存在着较大的问题，尤其是对于中老年教师来说，存在较大阻碍。目前高校要进一步加大对教师教学技术的培训力度，满足现代教育技术应用要求;（2）加强教师实践教学能力培养，为思想政治实践教学做好准备。一直以来思想政治教育都是以课程理论教学为核心，大部分教师缺乏思想政治教育实践活动技能，实践教学一直停滞不前。目前阶段，要以实践教学开展为核心，加强教师实践活动设计、组织能力培养，满足实践教学师资要求。

（四）课堂教学组织方式创新

传统思政教育主要以教师讲授为主，学生只能被动接受教师所传授的知识，无法调动学生的学习积极性，知识体系建构效率偏低。近年来随着行为认知论、行为建构主义主义等教学理念的发展，传统教学组织方式的弊端已经逐渐凸显出来，思政教育教学组织方式创新也成为思想政治教育的重要研究内容。当前一方，要以现代教學理论为基础，全面创新课堂教学组织方式。例如，可以以小组合作、探究性学习等教学方法开展课堂组织设计创新，激发学生学习兴趣，满足学生要求。另一方面，要探索网络思政教育课堂组织方式应用，实现“线上十线下”教育相结合的基本教学组织方式，为学生提供时间与空间上更加便捷的思政教育空间，以知识建构规律为依据，实现知识外化与内化的转变，提升教学效率。

三、结语

协同创新是助推高校思政教育发展的重要方式，也是目前阶段高校思想政治教育的重要发展趋势。协同创新要求高校思想政治教育资源从全方位人手，实现全方位创新。在文章当中对目前阶段高校思想政治教育协同创新路径进行了全面的研究与分析，旨在推动当前阶段我国高校思想政治教育的全面发展。

参考文献

[1]姚瑜滢.基于协同创新理论的民办高职院校思想政治教育实效性探析[J].青少年研究与实践，2017，32（01）：85-91.

[2]韦家旭，仇萍.新常态下高校党建与大学生思政教育工作协同创新路径探究[J].改革与开放，2017（16）：47-48+50.

[3]赵庆云.高职院校全员协同型思想政治理论课实践教学改革与探析[J].教育与职业，2015（05）：172-173.

[4]崔春晓，黎齐英，李慧.工科院校思想政治教育实践探索——基于校企协同创新背景[J].广东石油化工学院学报，2015，25（05）：73-76.

[5]时长江，王玉芳.“学习共同体”视域下的高校思政理论课小班化教学研完——以浙江省G大学为例[J].遵义师范学院学报，2018，20（05）：109-112.

[6]高锡文.基于协同育人的高校课程思政工作模式研究——以上海高校改革实践为例[J].学校党建与思想教育，2017（24）：16-18.

[7]居继清，石功鹏.关于高校同向同行课程体系建设与创新的几点思考——以全国高校思政工作会议精神为研完源流[J].新课程研完（中旬刊），2017（10）：4-6.

[8]林岩.协同视域下高校思政智库的现实价值与建构策略研究[J].江苏高教，2018（03）：86-89.