骆霞

摘要：玩是孩子的天性，玩篮球是以篮球为载体，挖掘新型的游戏方式，让幼儿在篮球中获得运动的快乐，发展身体的运动机能，小篮球活动课程的实施，非常符合大班幼儿的生理和心理特征，大班幼儿的身体逐渐发育，抗击外界环境因素的能力也不断增强。研究表明，小篮球不仅能锻炼幼儿的身体发育，还能促进幼儿反应能力、纵跳、速度等多方面的发展。本园是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，我们的篮球教学理念是以小篮球教学活动为主线，设计出一系列符合幼儿身心和年龄特点的"主题式"篮球活动课程，从而促进幼儿的生长发育，培养幼儿终身锻炼的运动意识。

关键词：玩；课程；实践初探

《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述，球类活动是最适合幼儿开展的运动内容，其运动中的趣味性、多功能性能有效激发幼儿运动兴趣，发展幼儿的灵敏素质具有独特的教育意义。"趣味小篮球活动"是一项娱乐性、健身性很强的幼儿球类活动，它将普通的篮球运动与幼儿喜欢的游戏很好地结合起来，符合3～6岁幼儿的身心发展特点，迎合了幼儿爱游戏的天性，让幼儿在轻松愉快的氛围中不但可以掌握运动技能，锻炼身体，而且在趣味篮球活动中还可以激发幼儿多方面的能力，比如规则意识、合作意识、节奏感、想象力和创造力等能力，是"一举多得"的教学模式。如何提高幼儿玩的兴趣和主動能动性呢？

一、“创”其境，“增”其色

幼儿园的主题墙是促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要部分。主题墙无论从内容来源、主题的产生等多方面都日显生动、直观、真实地再现了幼儿、教师与家长三者之间近距离的对话。因此在园级的大环境创设和班级的小环境创设上我们偏向以“快乐篮球梦”为主题的一系列篮球题材的创设。如：门厅的篮球知识介绍、篮球明星图、班级内的主题墙、区域（你拼我搭）、挂饰、门帘、线描篮球画等。

二、“交”其友，“激”其趣

我们积极鼓励幼儿，将篮球作为”我们健康活动永远的好朋友”，从而达到增强幼儿体质的目的。我们都知道对于3——6岁幼儿来说活动过程中的游戏化最能发挥他们的主动性，能激发幼儿的兴趣，并能较快掌握正确动作，提高锻炼的效果。如何让幼儿与篮球成为朋友，并和这位“朋友”快乐游戏。依据大班幼儿的发展情况和能力特点，我们从幼儿的一日生活中挖掘有限的时间。如：在晨间自主区域活动时，我们在运动区创设了“谁最能干”各种花式拍球法，以发展其手脚协调能力。课间放松（自由）活动时，创设了“左手·右手”让幼儿练习徒手拍篮球，以增强幼儿的球感。在户外游戏时，我们创设了“奔跑吧·小猪“边走边拍篮球的活动。午餐后，我们创设了“能干的海狮”带领幼儿头顶篮球沿着塑胶边缘“走小路”，提高平衡、控制能力。

三、“探”其法，“究”其趣

为了提高幼儿的学习热情，我们采用了多种练习法让幼儿练习。如：为了培养幼儿的球感我们采用了蹲跪拍球、站立拍球、闭目拍球、投篮、脚下绕球、“8”字绕球等方法，来增加幼儿的新鲜感，提高练习的兴趣，使幼儿感觉是在做不同的游戏，而且每个游戏都是不同的、新鲜的、有趣的，从内心喜欢篮球活动、喜爱篮球的游戏，进而自主进行练习活动。

如在“8”字绕球过程中我们创编了“绕炸弹”游戏：幼儿在“8”字绕球过程中为了避开障碍而采用“8”字绕球。我们首先给幼儿放置若干障碍物，比喻成炸弹，让幼儿拍球绕障碍物行进，如果人或球碰到障碍物就被炸弹消灭掉了，退出游戏。该游戏增强了幼儿的球感。如在投篮的分解动作过程中，我们和幼儿做“机器人”的游戏，让幼儿把自己想象成一个机器人，来定型动作。这样幼儿本来感觉的单调乏味的练习，变成了快乐有趣的游戏，更乐于、勤于练习了。

四、“解”其道，“顺”其趣

在每一次新动作学习中都会出现有的幼儿一学就会，有的幼儿需要很久甚至在下一次的训练中才学会这个本领，如何让能力弱的幼儿跟上能力强的幼儿，针对这个现象我和搭档石老师进行了探讨，最后在摸索和实践中发现可以采用层层递进的教学，可以缩短能力弱幼儿学习新本领的时间。

如：我们在要求幼儿掌握“两脚分开体侧有节奏拍球”本领的练习中。我们先在“原地拍球”的基础上，让幼儿先练习简单的动作“两脚并拢在体前拍球”，再变成“两脚并拢在体侧拍球”，再递进到“两脚前后分开体侧拍”、“眼看前方原地体侧拍球”，最后到“两脚分开体侧，有节奏拍球”。这样幼儿每次只感觉到改变了一点点，难度只是增加了一点点，所以学起来很容易，让所有的幼儿感觉每次新动作只要“踮踮脚”就能完成任务，达到目标。对新动作的学习就更有兴趣、更有动力，体会到成功的快乐，增加学习兴趣。

“快乐篮球”运动是一个丰富多彩的世界，给予我们探索的空间是无限的。在开展“快乐篮球”活动时，我们还可以以激发幼儿的兴趣入手，把握幼儿的身心发展规律和年龄特点，尊重和理解幼儿的个性差异，培养幼儿创新意识、综合能力和积极向上的情操，促进幼儿全面发展的教育宗旨为导向。使幼儿们通过“快乐篮球”活动能乐在篮球，玩在篮球、在篮球中成长、在篮球中进步、在篮球中发展。

（作者单位：柯灵幼儿园亲亲园区）