王美英

摘要：对于小学生来说，班级是他们学习和成长的主要场所，班主任在其中发挥着很重要的作用，而在班主任的管理过程中，小学语文教学的渗透对其也有促进作用。老师在进行小学语文教学时，通过对课程的多样化教学，让学生树立正确的人生态度和人生价值观念，促进学生的综合发展，这对于班主任对于班级的整体管理具有积极地促进作用。

关键词：语文教学;小学高年级;班主任管理;有效结合

小学生的年龄普遍比较小，社会经历和生活经验比较缺乏，对于是非正误的判断还不是那么准确，因此，这个时候的他们很可能会由于外界一些不好的事情树立错误的价值观念，班主任在这时也就起着很重要的作用，对于学生的正确引导，对世界的认识都有着积极作用。而学生在语文教学中，也会学习到很多有关人生价值观树立的知识，本文就如何将小学语文教学与班主任管理有效结合进行深入讨论。

一、在小学中将小学语文教学与班主任管理结合的重要性

1、从小学语文的朗读教学中让学生学会尊重班主任

对于学生来说，由于他们年龄的限制，他们的一些人生观念还没有完全树立，在进行小学语文教学时，让学生多进行朗读，从而可以很好地加深学生对于有关知识的记忆，真正把他们记忆在心里，通过让学生对一些有意义的文章进行朗读，让学生更好地理解文章中所想要传达出的价值观念，让学生从中学习到很多好的思想品德，不断完善自己，并且把这些良好的道德素质运用于现实生活，让学生学会尊师重道，尊重班主任，便于班主任在平常更好地进行班级管理。

2、利用语文教学中的书写锻炼学生的逻辑思维

作为小学生，他们的很多学习习惯还没有养成，这也正是锻炼学生的好机会。对于语文教学而言，首先要学会认字，其次，便是要会写，这里的写不仅包括写字，还包括写作，学生在学习之初首先要学写好字，然后就是要提高自己的写作表达能力，能够用流畅的语言将自己内心的想法灵活地展示出来，将自己的情感用细腻的笔触加以描写。老师在进行教学的时候，可以给学生找一些范文，让学生观察其中写的比较好的地方，然后进行模仿写作，这样不仅可以锻炼学生的写作能力，而且还可以大大提高学生的逻辑思维缜密程度。

3、加强学生语文学习中的语言表达能力，便于老师和学生的沟通

一个班主任想要做好班级的管理工作，仅仅凭借自己的个人经验是远远不够的，一个完整的班集体是由老师和学生共同组成的，学生是其中很重要的一个部分，想要做好班级管理工作，老师就必须尊重学生的意见。小学语文学习中对学生的语言表达能力进行培养，可以帮助学生更好地将自己的内心所想清晰地向老师表达出来，将自己在班级中遇到的困难以及对班级管理的建议更加明确的告诉老师，让老师可以制定出适合学生具体情况的班级政策，更好地进行班级管理工作。

二、将二者有效结合的具体措施

1、对语文教材的良好运用

对于小学语文教学来说，最直接的教学素材便是课本，在对于课本的教学中，老师可以选出一些比较有意义的文章，让学生在学习期间大声朗读，在朗读中对于课文形成初步印象，然后再辅以老师的教导，让学生更好地感受课文中所想要表达的真情实感，从朗读中感受作者的思想道德素质，并对自身的思想道德进行再塑造，树立尊重老师，团结同学的良好品质，便于老师对班级的管理。老师可以就课本内容在班级里举行朗诵比赛，激发学生对于朗读的兴趣，督促学生对于朗读的动力，让学生加深对课本内容的认识。老师还可以找出课本中一些结构比较鲜明，文章比较具有特色，符合小学生现在理解水平的文章，让学生先通过自己的阅读去欣赏文章，然后对文章进行模仿写作，既能够提高学生的写作能力，又可以锻炼学生的思维能力。

2、培养学生团结的精神

班级是一个集体，一个良好班级的构建需要班级里每一个学生的共同努力，学生之间的团结与合作对于班主任的班级管理来说十分重要，同时，在这个竞争剧烈的社会中，如何协调好自己与他人的团结与竞争也是学生需要面对的一个难题。老师在进行小学语文教学的时候，可以很好地将这种团结精神的构建融合在平时的语文教学中，老师通过对所要教学的知识的准确把握，设计一些活动，来培养学生对于团结与竞争的认识。例如：在教授《春》这一课时，老师可以以此为题，让学生说出自己心中最喜欢的季节，并说明理由。老师可以让班级里的学生根据春夏秋冬四个季节分成四个不同的小组，小组内成员互相合作，有负责收集资料的，有负责总结汇总的，有负责上台展示的，分工明确，有条不紊，每个人都负責好自己的那一个部分，互相补充，互相合作，努力把自己的选择以最好的形式展现给大家，不同小组之间互相竞争，互相学习。这种教学活动的开展可以很好地让学生培养自己的团队精神，有利于班主任对班级的管理。

结语：

总而言之，小学语文教学是学生小学生活的一个重要构成部分，而其与班主任管理工作的有效结合可以促进班主任对于班级进行更好地管理。小学语文教学中的写作练习可以帮助学生锻炼自己的逻辑思维能力，而其中的语言表达训练，可以很好地让学生把自己对于班级管理的建议表达出来，从而促使班主任更好地进行班级管理工作，构建和谐的班级氛围和优秀的班集体，促进学生的成长和学习。

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