李三宁

教学中教师作为课堂的组织者，教师的教学理念、方式方法对课堂教学气氛的营造起至关重要的作用。教师的教学效果和学生学习效率与课堂气氛关系十分密切。《新课程标准》要求教师在课堂教学时要应用灵活有效的教学方法，去创设丰富的教学情境，营造富有生机的课堂氛围，激发学生的求知欲和探求创新的浓厚兴趣。创设民主和谐、宽松自在的人文课堂氛围，将会使语文课堂教学焕发青春活力，学生激情澎湃，有利于学生理想信念的形成。

一、大方亲切的教态感染学生，营造良好的课堂气氛

课堂上教师端庄整洁的衣着，字正腔圆的普通话，龙飞凤舞的粉笔字和可亲可敬的表情，都会潜移默化影响学生对知识的掌握和健全人格的形成。教师只要踏上讲台就要全身心地投入，快速进入教学角色，用教学艺术感染学生，用得体的体态语言去吸引学生，用激情去感染学生，师生共同分享畅游知识海洋的乐趣。只有教师保持最佳的教学心态，才会形成师生同乐的良好课堂气氛。语文教师满腹经纶，课文讲解宏论滔滔，美文精点略评妙语连珠，一堂课生动的语文课学生如饮甘醇。教师面带微笑地讲授知识，处处关爱理解学生，与学生的交朋友，学生才能在欢悦中接受知识。在洋溢着微笑的课堂中，学生感受到教师的可亲可敬。教师的情绪感染影响着学生的学习态度和兴趣。如果教师板着面孔，处处想着树立威严感，在无形中扼杀了学生对你的亲近感，学生还愿意和你交流吗？微笑面对学生是教师德才兼备的自信。要想使课堂教学焕发活力吸引学生，教师必须具备渊博的知识和良好的教学态度。

二、生动有趣的教学语言，点燃学习的热情之火

教师授课绘声绘色生动有趣，表情达意辞约意丰，讲解严密准确，教学中不论是叙人说事，还是描景状物，不论是品味诗文，还是剖析事理，都能使学生受到美的感染。教如《草原》一文教师娓娓道来：初见辽阔草原静美的画面，牛羊成群，隐隐鞭响，静中又有动，动静结合。男女老少盛装迎客，用奶酒和手抓待客，美丽的姑娘载歌载舞，彪悍的小伙子表演套马摔跤。由静到动，景色秀美，民风更美。语文教师不仅要熟悉教材，对典范的名篇佳作记忆成诵，而且常教常新给学生美的享受，真正成为学生的良师益友。

教学中说典故、读美文，上下几千年，纵横数万里，把学生引入浩瀚的文学海洋。课文讲述语言华美，情真意切，学生如同沐浴春风。如《春》导入：“春天，大地新绿，百花盛开，万物萌动，男女老孩少散步、放风筝、耕种，好一派春天的新气象”。教师出色的语言艺术，使课堂充满生机，学生从情趣横生的课文阅读中体会静态美、动态美和色泽美，感悟韵律美和人文美。教师一手漂亮的粉笔字会让学生铭记一生，字体优美独具匠心的板书，给学生美的享受。教师生动形象的语言，点燃学生的情感之火。抑扬顿挫调，拨动学生的心弦，忘身于文章所展现的场景与情景之中。

三、寓教于乐，运用多媒体营造富有情趣的课堂气氛

思维离不开动作，学生手脑结合的操作是智力的源泉。动手操作是学生的把课文内容生动形象化，将学习变成了充满情趣的活动课。利用多媒体辅助教学，通过声音、图像、动画并结合游戏等形式，给学生直观形象的视听感受，对学生来吸引力极强。贪玩好动是小学生的天性，他们对于游戏有很强烈的兴趣感，玩游戏与学习有机结合。寓教于乐，让知识性和娱乐性完美结合。游戏活跃了课堂气氛，死板的枯学变成为快乐的接受知识，积极主动的去探求去学习。长期以来传统的灌输式教育扼杀了学生的创造性，课堂上教师唱独角戏，学生被动接受知识。教与学割裂，学生无法自主的探求知识。新课改要求教师必须改变传统的教育理念，师生互动，学生主动探求自主学习。教学时教师设置有趣而又开拓创新的教学情境，学生主动参与，设置小组讨论，发挥学生在教学中的主导作用。师生互换角色活跃课堂气氛。学生在课堂上大胆发言讨论，有利于巩固知识，激发学生认知和探究的欲望。

多媒体教学已成为新课改必不可少的要素。教师精心设计利用多媒体技术，运用灵活多样课堂教学方式，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果。如教《草原》一课时，播放歌曲《美丽的草原我的家》，展现辽阔草原美丽的画面。教师用多媒体课件展示草原的美丽风光和风土人情，用直观的画面和影像感染学生。多媒体教学妙趣横生，开阔了学生的视野，学到了书本上无法学到的知识，从而让学生喜欢上语文，激发了学生自主学习的情趣。教学中结合教学内容创设情景，能吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，促进良好课堂气氛的营造。要求学生通过网络和报纸搜集与课文相关的文段图片，音乐影像等资料。利用文段图片，音乐影像等资料教学这使学生能够置身于其中，有如身临其境般的感受，激发他们浓厚的学习兴趣。播放配乐配视频，范读课文，给学生直观形象、生动新鲜的视听感受，营造了良好课堂气氛。

良好的课堂气氛促进了师生有效的互动，让教师教和学生学取得最大化的效果。学生在课堂上充满激情，把语文课堂当成抒发情怀畅谈人生的场所，让学生感受到学习语文乐趣无穷，文学殿堂五彩缤纷。只有学生自己主导课堂学习，成为课堂学习的主人，语文课堂才会成为学生张扬个性，放飞梦想的舞台。