赵宇红

摘 要：青年大学生作为祖国未来的栋梁，作为各种政治理论思想和学识的主要学习和传播者，肩负实现中华民族伟大复兴的重要责任。所以在这样的时代背景下，有必要推进大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，让广大青年学生在认识肩上职责的同时也明确努力的方向。

关键词：大学生;习近平新时代中国特色社会主义思想;途径

中图分类号：D61

文章编号：2095-624X（2019）01-0020-02

一、习近平新时代中国特色社会主义思想解读

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

（1）核心要义。坚持和发展中国特色社会主义是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，习近平针对坚持和发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持和发展做了一系列详细重要的论述，为中国特色社会主义提供科学的理论引导。

（2）丰富内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想包含了政治、经济、文化等其他很多方面，内容十分广泛和丰富。党的十九大报告中，习总书记用“八个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容进行了深入的阐述，内容清晰、要点明确。

2.习近平新时代中国特色社会主义思想提出的时代和理论基础

时代基础，习近平新时代中国特色社会主义思想不是凭空产生，更不是一时兴起提出，而是在党的十八大以来，我国进入中国特色社会主义这个新时代的背景下，全党围绕坚持和发展以及怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大课题，不断进行探索和实践的基础提出的。理论基础，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持实事求是、与时俱进，在坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基础上，能够结合当前我国及国际的实际情况，继续坚持和发展马克思主义，为该思想提供了重要的理论基础。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义

习近平新时代中国特色社会主义思想的提出对坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有深远的意义。它为全党全国人民实现中华民族伟大复兴的使命提供了重要的行动指南，传递了中国的治国理念和思路，为全世界的发展提供了思路。

二、大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的现状分析——以贵州医科大学为例

本课题组通过问卷调查和个体访谈相结合的方法，向贵州医科大学不同年级的学生开展调查，学生分布情况见表1。根据分层整理，本次共计发放问卷500份，无效问卷56份，收回有效问卷444份，问卷回收有效率达88.8%。

从表2可以看出大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的了解程度从广度上覆盖面比较广，而在深度上需要采取措施继续推进。

通过表3可以看出，当代大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的了解既有傳统课堂教学、书籍报刊等途径，又有运用新媒体网络、微博、微信等手段。所以我们可以看出，传统的学习方式仍然是不可缺少的手段，新媒体的出现又为学习增添了更多的途径。

通过调查，大学生行为受习近平新时代中国特色社会主义思想影响程度主要集中在一般上，达到58.8%，学生认为影响较大的比例为6.1%，学生认为影响很小比例为28.6%，学生认为没有受到影响的比例为6.5%。根据对贵州医科大学各年级学生调查，我们可以看出习近平新时代中国特色社会主义思想在学生中还需要通过多种方式加大力度宣传，除了广度的宣传，更需要在深度方面加强学习和领悟。

三、推进大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的途径

1.关注大学生中学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想重点人群

关注学生中的重点人群。如学生党员、学生干部以及在学习方面和在其他方面有突出表现的优秀学生等。他们作为众多学生中的榜样标志，第一，在思想上会有较高的觉悟;第二，作为具有“主角光环”的他们会积极接受学习的安排。通过他们向其他学生进行宣传会更有说服力，更能激起其他学生学习宣传的兴趣。

2.将习近平新时代中国特色社会主义思想融入校园精神文化、制度文化、行为文化、物质文化中

学生学习和活动的空间主要是校园，要想全面地让学生学习和广泛地宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，就要将该思想融入校园的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化中。在精神文化方面，可以将该思想融入学校的学风、教风和校风中，也可在思想政治教育工作中将此突出;在制度文化方面，可以将该思想融入大学生以及学校的各项制度中，加大制度支持。

3.利用好各种学习和宣传途径

根据对贵州医科大学学生的调查我们可以看出，学校仍然要以传统的课堂教学和书籍学习为基本的学习和宣传方式，与此同时要能够充分利用微博、微信等各种新媒体的方式。

参考文献：

[1]本书编写组.党的十九大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2017.

[2]边境，陈金龙，丁俊萍，等.论习近平新时代中国特色社会主义思想[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2017（6）.