摘要：本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术。

关键词：篮球运动;急停急起;教學

一、 指导思想

本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点，本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。

二、 教材分析

本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术，急停急起的动作要领是：急停时手按拍球体前上方，两脚跨步做制动;急起时脚掌内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。本课的教学重点是跨步急停的动作要领;难点是急停急起时上下肢的协调配合。

三、 学情分析

本次课的对象为初二学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。

四、 教学方法与学习方法

讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、教师评价、互相评价等等。

体育与健康实践课教案

授课教师梁辉单位新桥镇初级中学上课时间12：19地点学校操场

对象八年级1班人数40人课次第2次课

内容篮球：运球急停急起

重点跨步急停的动作要领难点上下肢的协调配合

目标认知目标：让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。

技能目标：让部分学生初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术。

情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。

课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式

练习

次数时间

开始部分15′1. 课堂常规2. 准备活动1. 向学生问好2. 宣布本课内容及要求1. 体育委员整队、报告人数2. 向老师问好集合队形①××××××××××××××××××▲11～21～22′10′

基本部分25′篮球：运球急停急起1. 徒手练习2. 有球练习3. 组织比赛1. 组织学生练习徒手跨步急停和急起动作2. 组织学生持球进行跨步急停和急起练习3. 组织学生进行急停急起运球比赛1. 大胆做尝试性练习2. 听教师口令和哨音急起快速，急停突然3. 练习时比动作优美程度，不看速度快慢，合理的利用1、2、123节拍练习队形②××××××××××××练习队形③5101～210′5′

结束部分5′1. 放松整理2. 小结、交流1. 教师口令指挥并且领做2. 小结本课情况，谈学习感受，布置课外作业1. 跟着老师做放松练习2. 认真听小结，积极发言练习队形④××××××××××××××▲12′

参考文献：

[1]郑帆.篮球运球急停急起教学设计[J].体育教学，2017，37（3）：58-60.

[2]沈宏，余立峰.篮球急停急起教学设计（三）[J].体育教学，2011（11）：62-63.

作者简介：

梁辉，浙江省台州市，路桥区新桥镇初级中学。