厉琳

【内容摘要】本文主要以初中语文作文教学中导入层递式理念的价值研究为重点进行阐述，结合当下初中语文教学现状，从七年级加强作文基础知识教学、八年级增加写作难度和九年级培养学生思维转变能力三个学习阶段深入说明作文教学中导入层递式理念的具體措施，旨在为相关研究提供参考资料。

【关键词】初中语文 作文教学 层递式理念

语文为教育教学中重要学科之一，其对学生今后的成长与发展具有促进作用。现阶段，社会及国家已经高度重视初中语文教学课堂，尤其是作文教学，开展作文教育教学活动，一方面可以加强学生对语文基础知识的掌握程度，培养学生语言应用能力，另一方面可以使学生认识到中华文化的博大精深，感受到文化世界的魅力。层递式教学为作文课堂中一种新型教学理念，注重将科学有效的教学方式应用到学生学习的各个阶段，通过层层深入，逐级递进，增加写作难度，以期将教学质量提升至最大化。但是目前作文层递式教学方法在落实期间有些不完善，以下为笔者对初中语文教学中导入层递式教学理念的相关分析与研究。

一、七年级加强作文基础知识教学

一般来说，初中作文的层递式教学方式可以由三个层次加以完成，即七年级、八年级与九年级，凸显不同层次的教学方式的差异性，再依据不同作文重点及难点深入开展作文教学活动。七年级的语文作文教学需要以基础知识理论为主，教师应采用合理方法激发学生语文作文知识的学习兴趣，为学生提供有意义、有趣味的作文资源，培养学生形成良好的写作习惯与学习习惯，引导学生自主走进写作的世界，感受写作带来的愉悦。但是教师需要注意的是，七年级不需教授学生写作的基本框架与基本要求，不能使学生认为在写作是一种学习任务，不能使学生对写作失去学习兴趣甚至对写作这一活动感到厌烦，而是需要结合层递式理念，简单地向学生介绍写作的技巧与方式，加强学生对作文资源的收集与信息积累，切合实际地从学生的角度出发向学生提供作文素材，增加与学生的沟通交流机会，使学生能够清晰地表达出自己内心的想法与情感，营造一种积极写作的氛围，为初中学生作文的学习奠定基础。例如在教授部编版七年级上册语文《热爱生活、热爱写作》时，教师可以给予学生充足时间，让学生基于生活，在生活中多寻找一些自己感兴趣的事物，并记录在本子上，在课堂中要求学生将自己记录的事情分享给其他学生，以此促进学生之间的交流，在日常学习中培养学生积累写作素材的习惯，为学生写作创造便利条件。

二、八年级增加写作难度

初中学生在学习过七年级的作文课程后，已经具有一定的写作意识与写作能力，八年级时教师可以在作文课堂中增加写作难度。第一，让学生接触有关叙事或者散文之类的写作，培养学生写作能力，同时定期组织学生对写作训练加以总结与归纳，帮助学生了解自身的优点与缺点，为学生指明改进方向，引导学生设计属于自己的写作方法，制定写作方案。第二，为学生布置作文任务，创新写作内容，激发学生写作兴趣，调动学生写作的积极性与主动性。第三，培养学生掌握深层的写作技巧，让学生以写过的作文为主，使用更加优美、更有内涵的词汇对作文进行优化，不断增加学生作文文采与素养。有些初中作文教师在组织学生参与写作活动时，总是给学生布置一个精美的作文题目，再教授学生写作的方法，帮助学生形成写作思想，这样会使学生不能充分了解作文题材与作文目标，不能精确掌控某篇作文抒发的情感，降低了写作效率。基于此，教师需要注重学生写作素材的知识储备量，使学生深入了解生活中的特殊事物，提高学生写作水平。

三、九年级培养学生思维转变能力

九年级的初中学生已经完全了解写作技巧与写作方法，所以，学生在九年级的作文学习中，需要重点发展自身思维的转变能力，在写作中升华自己的情感。教师需要依据学生写作能力的不同，合理扩展学生写作视野，使学生在写作中创新作文题目，使用新颖写作题材，充分表达自己的真实想法。例如在教授部编版九年级上册语文《学习改写》时，教师可以让学生自由选择文章，用自己的语言对其进行改写，但是要确保中心思想不被改变，这样能够促进学生思维的转变。教师培养学生写作的思维能力基础上，需要以鼓励与引导为主，对于敢于书写自己意愿的学生，教师需要给予积极的肯定与认可;对于在作文中表达不明确、语句不流畅的学生，教师需要给予鼓励与支持，树立学生写作的自信心，以此活跃学生的写作思维，培养学生创作出具有文采、题材鲜明、针对性强的文章，促进学生习作能力的全面提高。

结束语

综上所述，初中语文作文教学的开展中融入层递式思想与理念可以有效提高学生语文写作能力，培养学生写作素养。基于此，各位初中教师需要全面了解层递式教学方法在课堂中发挥的作用，制定合理的作文学习方案，帮助学生建立积极的写作意识，引导学生找到适合自己的写作技巧，进而加强学生自身语言表达能力与写作能力，促进学生今后的发展。

【参考文献】

[1]张建育.层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析[J].现代语文（教学研究版），2017（7）：137-138.

[2]王伟霞.层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J].作文成功之路（上），2016（11）：28.

[3]符媚.浅谈层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志：教师版，2018（25）：45-46.

（作者单位：江苏省南通市实验中学）