梁可 乔铁 李芳潇 郑冰元 朱明丹

[摘要]本文从中医药实验技术人员自身要求和其在培养创新型人才的作用两个方面分析了中医药院校實验技术人员对于培养创新型医药人才的重要性。

[关键词]创新型医药人才;中医药;实验技术人员

中医药是中华民族灿烂文化的重要组成部分，为中华民族的繁荣昌盛做出了卓越的贡献。中医院校以培养中医药事业高水平人才、传承中医文化为宗旨。在国家颁布实施《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》和《中华人民共和国中医药法》的机遇下，中医药事业的发展迎来了春天。因此，培养创新型中医药人才是新形势下推动中医院校发展的关键。实验技术人员是中医药院校培养创新型人才、开创科研事业的重要组成部分，是推动中医药院校发展的保障。本文就医药院校实验技术人员对培养中医药院校学生科研创新能力的重要作用进行了探讨。

一、对中医药院校实验技术人员的要求

新形势下对于中医药院校实验技术人员的要求，已不再是简单的教学辅助角色，需要技术人员具有吃苦耐劳的精神的同时，还应“一专多能”：具备操作与维护仪器的能力，具备提高教学质量的能力，具备管理实验室的能力，具备维护管理实验室安全的能力，具备沟通协调的能力。实践教学的核心是实验技术人员，同时，实验技术人员也推动中医药院校实验室建设。加强实验技术人员培养，完善实验技术人员的队伍建设，提升实验技术人员的技能水平，有助于学生的培养和中医药院校的发展。

二、中医药院校实验技术人员在培养创新型人才中的作用

中医药院校实验技术人员主要是通过充分利用和合理调配实验室资源，培养学生的实践能力和创新精神，规范有序地开展实验室工作，构建高素质创新型人才培养体系。实验技术人员主要在以下几个方面示范指导学生实验，培养学生的创新性。

（一）指导学生实验项目选择

实验技术人员有着多年的实验教学准备和辅助教学经验，对于实验的目标和方法都十分了解。因此，对于本科生的示范指导，侧重于能激发学生创新潜质的基础实验，而对于研究生来说，则多侧重于具有创新性的实验。

（二）审核实验项目和预实验

实验技术人员要先审核学生的实验方案是否安全可行，其方案是否具有创新性。其次实验技术人员须指导学生预算经费，并开展预实验。预实验是在正式实验之前，用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。因为有些实验方案看似合理可行，但是在实际实验过程中，仍然会出现意想不到的问题，因此通过预实验，可以提高实验的成功率。同时，通过预实验，还可以改进、完善实验内容和方法

（三）实验指导工作

针对学生的实验方案，实验技术人员应指导学生对试剂的选择和仪器设备的使用。在学生实验过程中，实验技术人员应随时指导，监督学生的操作，保证实验的顺利完成。特别是在仪器的使用方面，多数学生对于仪器操作仅仅是初学者，有的可能只有一次操作经验，仪器使用不熟练是大多数学生都面临的问题。所以，实验技术人员应重点指导学生操作使用仪器，注重学生操作细节，更好地延长仪器设备的使用寿命。另一方面，由于中医药院校实验室开展的动物实验、化学实验的特点，应向学生重点强调实验室的安全、卫生问题，使学生实验操作符合规范，更有利于全面培养学生的综合素质。

（四）组织学术交流

近年来，中医药院校实验室快速发展，引进了许多大型高精尖仪器。鼓励大学生参加与实验室相关的仪器公司来学校所做的学术交流、培训、仪器展览等，同时也鼓励大学生在实验技术人员的带领下参加相关的论坛、仪器培训等，提高学生实验技术和操作水平，了解学术领域的前沿动态。

结语

培养创新型人才是一个长期的、系统的工程。中医药院校实验技术人员在培养学生科研创新能力的过程中，起着非常重要的作用。提升实验技术人员的技能水平，完善实验技术人员的队伍建设，激发创新意识，培养科研实践能力，为培养中医药创新型人才提供了新方向。

2016年习近平总书记在全国卫生与健康大会卜发表“着力推动中医药振兴发展”的重要讲话，表明我国对中医药的传承与发展愈加重视，这为中医药的发展带来了广阔前景，各大中医药院校作为培养德才兼备的中医药人才的地方，肩负着为国家医药事业不断输送人才的重任。随着国家对中医药传承的愈加重视，各大中医药院校作为人才培养的摇篮，更需要强大的实验技术团队来推动祖国中医药的发展，这对于培养中医药实验技术人员来说尤为重要。

中医院校实验教学是一个非常重要的教学环节，承载着理论知识与实践操作融合的重任，是吸收、消化、深化、升华中医理论知识的关键一步，而且对于提升中医学生的实践动手能力，培养创新型思维、开拓型思维起着至关重要的作用。

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