姚济国

（湖南现代物流职业技术学院，湖南长沙 410131）

当下科学技术呈迅猛发展趋势，“信息化” 进程也逐渐加快，正在渗透到各个领域，教育领域也不例外。科学技术的发展为教育带来了新的教学方式，像慕课、微课、移动课堂、翻转课堂等，它们犹如新生血液，唤醒了课堂教学活力。英语是高职教学的一门基础课程，具有很强的实践性和应用性。目前，高职英语教学多以课本为主，PPT 为辅，评价考核形式单一，教学资源散乱、严重匮乏，缺乏科学、合理的布局和管理，急需完善。为此， 该文尝试利用云计算技术， 丰富英语资源获取渠道，通过网络化、虚拟化、分布式存储等技术完善资源管理，提高资源获取率，建立资源库。

1 基于云平台的高职英语资源库建设的必要性

高职英语资源库建立的必要性可以从内外两方面进行分析，“内”主要是指学生学习方式的转变，“外”主要是指信息化教育进程的推进， 内外变化与发展对学习资源和教学资源都提出了新的要求， 促使高职英语教学急需建立资源库。

首先，从学生学习方式转变来看，在网络发展背景下，学生已经具备从网络搜索学习资源的能力，并且习惯从互联网平台上获取相应的英语学习资料。 高职学生自觉性不高，并没有养成长期从网络中搜索英语学习资源的习惯，更不会花费大量精力寻找学习资料。由此可见，基于云平台建设高职英语资源库十分有必要，不仅符合学生已有的学习方式， 又能够降低学习资源搜索的难度，强化英语学习兴趣。

其次，从教学信息化发展来看，在教育部门的大力支持和提倡下，职业院校信息化基础建设越来越完善，很大程度上促进了教学改革，混合学习模式的引进，给高职英语信息化进程带来了生机。 但是教学资源库的匮乏成为阻碍该进程的一道屏障， 新型教学模式在实施过程中缺乏资源支持，影响最终呈现效果。像预习视频制作、PPT 课件、课后练习提升等，都需要丰富的教学资源为依托。由此可见，利用云技术建设高职英语教学资源是信息化进程中不可忽视的环节。

2 基于云平台的高职英语资源库建设内容与原则

2.1 建设内容

职业院校英语学科性比较强， 既包括基本的英语知识，又涵盖相关职业术语和交际案例。 因此，从该方面考虑来看，高职英语资源库建设一般包括素材库、课程资源库、题库、案例库、视频库、拓展资源库等。 以下重点就课程资源库、案例库、拓展资源库进行详细介绍。

课程资源库主要包括课程教案、词汇资料、优秀课件、微课课件、教学方式方法等，整合了英语专业课程的核心，除了文字资料外，还包括视频、图画等资料。优秀课件会涉及重难点知识讲解、典型问题的解答方法、职业术语等。该库的教学资源需要上传学校内网，用于师生共享。

案例库主要包括学生优秀实践案例和职业案例，来源于各大权威报刊杂志、网站和外文教材，学生除了学习优秀案例外， 还可以通过虚拟仿真技模拟和职业相关的真实情景，身临其境地对专业案例进行分析，了解社会现实中的专业知识和工作任务。

拓展资源库包括英语新闻、各类英语赛事，以及和专业相关的拓展资料等。 该资源库能够为学生补充课外知识，拓展眼界，了解背景文化，提高人文素养，可以实现跨文化技能的培养，强化专业能力。

2.2 建设原则

（1）针对性。

资源库建设的针对性原则包括两大方面， 一是资源建设应该与课程内容相结合， 针对学生学习水平设置层次化教学资源，促进个性化发展；二是资源库建设要与职业能力相吻合， 培养学生在职场环境下的英语运用能力。

（2）多样化与系统化有效结合。

多样化体现在资源库内容的丰富性，既有文字、图片，又包含视频、音频、博客等；既与教材配套，又有扩展资源，涵盖听、说、读、写四大方面。此外，资源库中的学习资源和教学资源应该进行系统整合，设计平台资源导航，实施资源分类，便于教师和学生进行查找。

（3）科学性。

科学性体现在资源库中的课程资源必须与学生认知规律和逻辑思维相符合， 内容上要科学、 准确、真实，具有权威性，能够切实扩充学生知识体系，促进全面发展。

3 基于云平台的高职英语资源库建设的措施

3.1 发挥云计算价值来建设资源库

云平台中的云计算技术是针对大数据而言的一种处理技术，是一种基于互联网的服务和交互模式。云计算技术具有动态性和开放性， 在计算机运算连接资源上能够实现虚拟形式下的动态化。 它能够将大数据信息资源进行存储、整合、分析、处理，来拓展云服务在互联网中的服务范围，提高其吞吐量，实现了IT 资源的动态化配置，增强了数据管理的有效性。运用云计算建设数据库，能够实现对数据的挖掘、收集、整理，又或者上传优质教学资源，像课件、教案等，同时还可以实现资源的规范分类，保证资源标准的统一性，方便教师和学生随时搜索、编辑和更新。 此外，无须备份和另行保留，方便学校对资源库进行控制和操作，其具有的可持续性优势，能够实现可持续使用，管理投入少，效益高。

3.2 多主体协作实现资源共享

职业院校英语教学不同于高等院校， 除了公共英语外还包括职业英语， 该英语课程开设必须与专业相结合，种类多、内容复杂、涉及领域广。需要与校外相关期刊、报社、企业等建立合作关系，充分利用社会现有资源， 积极邀请企业家或专业人士对资源库建设监督或审核。 或者协同多个院校进行开发， 将各院校的人力、物力投入降低到最小，避免重复建设，造成资源浪费。 之后利用云平台实现资源共享转播，体现开放性，促进教师间相互交流和学习，破解资源共建共享难题。只有这样资源库建设才能够逐渐完善， 发挥实际作用和价值。

3.3 做好整体规划，内容尽量模块化

任何工程建设都离不开设计与规划， 只有经过科学合理的设计与规划才能将其功效发挥到最大， 提高利用率。对于高职英语资源库建设来说，第一步要做好调研，了解教师和学生所需，以此来确定资源库的内容和模块；走入社会，把握职业动向，确定资源库建设课题和核心，根据调研数据做好整体规划。第二步要将公共英语与职业英语进行模块划分，公共英语资源库以基础知识，像语音、词汇、语义等内容为主，职业英语以和职业相关的内容为主，以商务英语为例，包括国际商务业务知识、商务英语技能、国际商务管理、国际贸易等英语知识。另外，还要将各自内容按照学习方式细化为小模块，包括教学课件、习题试题、微课视频、职业考证、技能训练、等内容。这样一来，学生能够按照自己的兴趣爱好自由选择，学以致用，更便捷地搜索到自己的所需资源。

3.4 加强动态管理，及时更新拓展资源

任何学科的资源库建设都不还一蹴而就的， 需要长期坚持，不断更新，实施动态化管理。 高职英语资源库建设更是如此， 不但要随着教育的发展而不断发展和完善， 还要结合社会动向， 及时扩充拓展资源库内容。 因此，资源库在建设过程中，可以利用云计算技术在数据处理中的动态化优势，进行动态化管理。 首先，在师生不断变化的需求基础上，做出调整，搜集使用者反馈信息，对资源库管理内容进行优化。 其次，根据相关职业及社会需求不断更新， 仍以商务英语拓展资源库为例，要更新英语新闻、电子商务信息、国际博览会资料等，帮助学生了解商务英语文化背景知识，培养跨文化意识，增强商务英语应用能力。

4 结语

综上所述， 科学发展下的云时代为高职英语带来了挑战和机遇，促进了教育信息化改革进程。为了更好地发挥云平台在教育领域功能， 高职院校的相关教学研究者要充分利用云计算技术建设英语资源库， 结合云平台优势，使资源库向高效化、可扩展、可交互、集成化方向发展，实现资源共享，提高资源利用率，为教师教学和学生学习提供完善的资源支持，走出一条适合高职英语资源创建和应用的发展之路。